Dasturning dolzarbligi

Jismoniy tarbiya va sog'lom turmush tarzi - "Men va sog'liq"

• 
  o'quvchilar salomatligini saqlash va mustahkamlash, maktab o'quvchilarida sog'lom turmush tarzini tashkil etish ko'nikmalarini shakllantirish;
  
• 
  o‘quvchilarga insonning jismoniy va ruhiy salomatligi muhimligini ko‘rsatish;
  
• 
  o'quvchilarni jismoniy va ruhiy salomatlikni saqlashda oldingi avlodlarning tajribasi va an'analari bilan tanishtirish; salomatlikning kelajak uchun ahamiyatini tushunishni tarbiyalash;
  
• 
  bolalarda o'z hayoti va boshqalar hayoti uchun javobgarlikni tarbiyalash;
  
• 
  talabalarda o'z salomatligini saqlash va mustahkamlash madaniyatini shakllantirish;
  
• 
  yomon odatlar va huquqbuzarliklarning oldini olish;
  

Bashoratli natijalar:

• 
  jismoniy sifatlarni: tezlik, epchillik, moslashuvchanlik, kuch va chidamlilikni shakllantirish ustida ishlaydi;
  
• 
  sog'lom turmush tarzini o'z hayotining asosi sifatida qabul qiladi;
  
• 
  organizm va psixikaning giyohvandlik, toksik, alkogol-nikotin bilan zaharlanishi xavfini tushunadi;
  
• 
  yo'lda, jamoat joylarida o'zini tutishning asosiy qoidalarini biladi, favqulodda vaziyatlarda qanday qilib to'g'ri harakat qilishni biladi;
  
• 
  sog'lig'ingizni boshqarish qobiliyati;
  
• 
  shaxsiy gigiena normalariga rioya qiladi;
  
• 
  oddiy turistik ko'nikmalarga ega;
  
• 
  muntazam ravishda jismoniy mashqlar, o'yinlar, sport bilan shug'ullanadi, o'zini jismonan yaxshilaydi.
  

Estetik - "Men va atrofdagi go'zallik"
Uning shakli tufayli
san'atni eng yaxshi tarzda
insonni insoniyatga birlashtiradi:
katta e'tibor va tushunish bilan kuchlar
birovning dardiga, birovning quvonchiga bog‘lash.
Bu boshqa birovning azobi va quvonchiga sabab bo'ladi
asosan ularniki.
D.S. Lixachev

• 
  o‘tmish madaniy merosi, ona xalqning ma’naviy boyligi bilan rasm, adabiyot, tarix va me’morchilik yordamida tanishtirish;
  
• 
  mahalliy va jahon madaniyatining ajoyib badiiy qadriyatlari bilan tanishish asosida go'zallik tuyg'usini, haqiqiy go'zallik tuyg'usini, atrofdagi dunyoni idrok etishning estetik tuyg'usini rivojlantirish;
  
• 
  go'zallikni idrok etish va tushunish qobiliyatini shakllantirish, bolalarning ma'naviy dunyosini san'at va ijodiy faoliyatda bevosita ishtirok etish orqali boyitish;
  
• 
  muloqot qobiliyatlarini shakllantirish, bo'sh vaqtdan to'g'ri foydalanish qobiliyati.
  

Bashoratli natijalar:

• 
  tadbirlar va ekskursiyalar natijalari bo‘yicha portfel, albomlar, stendlar, elektron fotoreportajlar tuzishni biladi;
  
• 
  estetik did va qarashlarni shakllantirgan;
  
• 
  badiiy asarlarga, estetik hodisalarga estetik bilim va ideallar nuqtai nazaridan baho berishni biladi;
  
• 
  musiqa, adabiyot, sahna va tasviriy san’atda o‘zini sinab ko‘radi;
  
• 
  san'atning turli sohalarida o'z moyilligi va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga tayyor.