"Bir zumda yechish": 5 ball

Darsning borishi:
1.Tashkiliy qism.
Salomlashiladi.
Davomat aniqlanadi.
O’quvchilar darsga hozirlanadi.
Shundan so’ng darsda rioya qilinishi lozim bo’lgan qoidalar e’lon qilinadi.
O’qituvchi: Aziz o’quvchilar darsni boshlashdan oldin darsimizning oltin qoidalarini eslatib o’tsam. Bular
1. Intizom 4. Aniqlik
2.Ahillik 5. O’ng qo’l qoidasi
3.Faollik 6. Boshqalar fikrini hurmat qilish
Endi bugungi darsimiz shiorini e’lon qilsam.
Dars shiori e’lon qilinadi.
Qancha ko’p bilsang,shuncha ysxshi


2. Uyga vazifani mustahkamlash.
O’qituvchi: o’quvchilar uyga qanday vazifa berilgan edi?
O’quvchi: uyga 476-477-misol berilgan.
O’qituvchi: Hamma yechib keldimi?
O’quvchilar:Ha
Misollarni javobini og’zaki tekshirish.Bunda o’quvchilar o’zlari javoblarini tekshiradilar. To’g’ri javoblarni aniqlaydilar. So’ngra baholanadilar.
3. Yangi mavzu bayoni.
Proyektorda qadimgi Rim tarixi, rim raqamlari haqida ma’lumot beriladi.



Rim raqamlari va arab raqamlari taqqoslanadi.

Darslikdagi 478-misol og’zaki tushuntirib beriladi.

O’quvchilarga “Rim raqamlari haqida nima bilasiz, ularni qayerlarda uchratgansiz” egan savol beriladi.
O’quvchilar ushbu savollarga javob beradilar. Qoida aytladi.


479-misol 1 dan 12gacha bo’lgan sonlarni rim raqamlari bilan yozilishini eslab qolishga o’rgatiladi. Slaydlar yordamida ularning hosil qilinishi ko’rsatiladi.


480-misol o’quvchilar tomonidan og’zaki yechladi.

481- masala xattaxtada o’quvchilarga qanday yechilishi tushuntiriladi.

Yechish: 220 + (220+20)=660
Javob: Birinchi shar bilan uchinchi shahar orasidagi masofa necha kilometr
660 km