Bekiston res’ublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi farg‘ona davlat universiteti qo‘

QO’LLANILADIGAN O’QITISH METODLARI VA INNOVATSION USULLAR.
2.1."Mehnat tahlimi" fani nomini "Texnologiya" fani nomi bilan o’zgartirilishining asosiy omillari va Umumiy o’rta tahlim maktablarida texnologiya fanining o’rni.
2.2O’quv, tahlim - tarbiya jarayonida foydalaniladigan o’qitish metodlari va ularning turlari.
2.3.Interfaol darslarni bayon etishda innovatsion usullar va ulardan foydalanish tartibini o’rganish.
III-BOB. TEXNOLOGIYA MODULINI O’QITISHDA GRAFIKLI ORGANAYZER METODLARINI TADBIQ ETISH VA AKT VOSITALARIDAN FOYDALANISH.
3.1. Grafikli organayzerlar va ulardan tahlim jarayonida foydalanishda dars mavzusining mazmun-mohiyatiga moslik darajasini aniqlash.
3.2. “Mehnat tahlimida yo’nalishlar bo’yicha o’qitishning o’ziga xos xususiyatlari” mavzusining tahlim texnologiyasi modelini tayyorlash va texnologik xaritasini ishlab chiqish.
3.2.1. Mavzuning tahlim texnologiyasi modelini tayyorlash .
3.2.2. Mavzuning texnologik xaritasini ishlab chiqish.
3.3. “Mehnat tahlimida yo’nalishlar bo’yicha o’qitishning o’ziga xos xususiyatlari” mavzusini o’qitishda grafikli organayzerlardan foydalanib dars ishlanmasi (dars konspekti) tayyorlash.
3.4. Grafikli orgonayzerlar strategiyasidan noanahnaviy tstlar
XULOSA.
FOYDALANGAN ADABIYoTLAR.


K I R I SH
Hozirgi kunda Respublikamiz xalq tahlimi tizimini zamonaviy darajada takomillashtirish yo’nalishida amalga oshirilayotgan keng ko’lamli ishlardan ko’zlangan asosiy maqsad – yosh avlodga tahlim-tarbiya berish sifati va samaradoligini oshirish, ularni o’z yurtini sodiq farzandi etib tarbiyalash va mustaxkam bilim berish uchun barcha shart-sharoitlarni yaratish hisoblanadi. Ushbu vazifalar pedagog kadrlarni kasbiy bilim, ko’nikma va malakalarini bugungi kun talabidan kelib chiqib, tahlim-tarbiya jarayonini kengaytirish, chuqurlashtirish, yangilash, zamonaviylashtirish orqali o’quv jarayonini sifati va samaradorligini oshirishga qaratilgan.
O’zbekiston Respublikasining “Tahlim to’g’risida”gi Qonuni hamda “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”da o’rta maxsus, kasb-hunar tahlimini yangi tipdagi tahlim muassasi sifatidagi rivoji, pedagog kadrlarni tayyorlash va ularning malakasini oshirish kabi masalalarga alohida ehtibor qaratilgan. Bu masalalarni hal etishda kasb-hunar kollejlarida ishlab chiqarish tahlimini tashkil etish, tahlim metodlarini tanlash va yangilarini ishlab chiqish davr talabi bo’lib qolmoqda/1,2/.
Mahlumki, O’zbekiston Respublikasi Prezidenti SH.Mirziyoev tashabbuslari bilan 2017 yilning 7 fevralg’ kuni “O’zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish buyicha Xarakatlar strategiyasi to’g’risida”gi² PF-4947-sonli Farmoni kabul knlindi. Ushbu farmon asosida 2017-2021 yillarda O’zbekiston Respublikasini rivojlaitirishiiig beshta ustuvor yunalishi buyicha Harakatlar strategiyasi belgilab berildi.
Xarakatlar strategiyasiiing to’rtinchi ustuvor yuialishi ijtimoiy sohani rivojlantirishga yunaltirilgan bo’lib, unda “...tahlim, madaniyat, ilm- fan, adabiyot, sanhat va sport soxalarini rivojlantirish, yoshlarga oid davlat siyosatini takomillashtirish” masalalariga katta ehtibor karatilgan.
SHuningdek, Harakatlar strategiyasida yurtimizda yillarga beriladigai nomlardan kelib chikib, xar bir yil buyicha davlat dasturlari kabul kilinishini nazarda tutgan xolda amalga oshirilishi belgilangan bo’lib, jumladan, 2019 yil “Faol tadbirkorlik va innovatsion texnologiyalarni rivojlantirish yili” deb ehlon kilindi/3,4/.
“Tahlim va fan soxasini rivojlantirish” deb nomlangan 4 bo’limda uzluksiz tahlim tizimini yanada takomillashtirish, sifatli tahlim xizmatlari imkoniyatlarini oshirish, mexnat bozorining zamonaviy extiyojlariga mos yukrri malakali kadrlar tayyorlash siyosatiii davom ettirish, tahlim va o’qitish sifatini baxolashiiig xalkaro standartlariii joriy etish kabi masalalar belgilangan.
Mahlumki, X,arakatlar strategiyasi asosida O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Maxkamasining 2017 yil 15 martdagi “Umumiy o’rta tahlim to’g’risidagi Nizomni tasdiqlash xakida”gi 140-sonli, 2017 yil 6 aprelda “Umumiy o’rta va o’rta maxsus, kasb-xunar tahlimining davlat tahlim standartlariii tasdiqlash to’g’risida”gi187-sonli Karorlari kabul kilinganligi tahlim tizimini yanada takomillashtirish xamda uzviyligini tahminlashda katta axamiyat kasb etmokda/5.6/.
O’zbekiston Respublikasi Xalq tahlimi vazirining 2017 yil 3 iyundagi 190-sonli “Umumiy o’rta tahlimning davlat tahlim standartlari talablari asosida takomillashtirilgan o’quv dasturlarini tasdiqlash va amaliyotga joriy etish to’g’risida”gi buyrug’iga asosan 2017-2018 o’quv yilidan boshlab bosqichma-bosqich amaliyotga joriy etilishi rejalashtirildi. Jumladan, ushbu buyruqqa ko’ra umumiy o’rta tahlimning Davlat tahlim standartlari va o’quv dasturlari 2017-2018 o’quv yilidan boshlab bosqichma-bosqich amaliyotga joriy etish quyidagi tartibda amalga ko’zda tutilgan/7/:
1-bosqich: 2017-2018 o’quv yilidan 1-, 4-, 6- , 7-10-sinflarda;
2-bosqich: 2018-2019 o’quv yilidan 2-, 3-, 8-, 9-11-sinflarda;
3-bosqich: 2019-2020 o’quv yilidan 5-sinflardan.

Darsliklar va turli hil adabiyotlardan foydalangan holda texnologiya fani darslarini o’qitishda innovatsion yondashuv masalalarini tahlim-tarbiya jarayoniga tadbiq etish va shu asosda o’quv mashg’ulotlarini nahmunali tashkil etish jarayonini o’rganildi.

Mahlumki, pedagog kadrlarni kasbiy bilim, ko’nikma malaka va kompetentsiyalarini DTS talablaridan kelib chiqib, tahlim-tarbiya jarayonini takomillashtirish, chuqurlashtirish, yangilash, ahborot kommunikatsiya texnologiyalari vositalarini yanada zamonaviylashtirish orqali tahlim sifati va samaradorligini oshirishga qaratilgan vaziflarni bajarish lozim.
Yuqorida zikr etilgan vazifalarni bajarishda mehnat tahlimini darslarini tashkil etish va o’tkazishga alohida ehtibor qaratish zarur. Ayniqsa, bunda mavzuga mos yangi pedagogik texnologiyalardan foydalanish va ahborot texnologiyatari vositalaridan dars jarayonida foydalanish yaxshi natijalar bermoqda. Tahlim-tarbiya jarayonida o’quvchilar bilimi va samaradorligini oshirishda o’qitish jarayonida innovatsion tahlim texnologilaridan foydalanish shu kunning dolzarb muammolaridan biridir.
Xuddi mana shu holat “Texnologiya modulini o’qitish jarayonida innovatsion tahlim texnologilaridan foydalanish” mavzusini tanlashga asos bo’ldi.