B. S. Abdullaeva tdpu ilmiy ishlar va innovatsiyalar bo‘yicha prorektor

t/r 
Multimedia elementlari 
Dars bosqishi 
 Vaqti
1 
Motivatsiya uchun A harfi bilan boshlangan 6-7 
ta predmetlar rasmi quvnoq musiqa jo‘rligida 
ekranda ko‘rinadi. 
Yangi mavzuga kirish 
2 daqiqa 
2 
A harfini hosil qiluvchi elementlar (qiya tik va 
pastki qismi gajak qiya tayoq, ularni birlashti-
ruvchi belbog‘) raqsga tushib birlashuvi videosi.
Mavzuning asosiy 
qismi. 
1 daqiqa 
3 
A harfini yozish, havoda yozish mashqlarini 
multfilm qahramonlari ishtirokida bajartirish. 
Mavzuning asosiy 
qismi. 
1 daqiqa 
4 
A harfi bilan boshlanib A bilan tugovchi 
so‘zlarning multfilm qahramonlari ijrosidagi 
ovozli talaffuzi. 
Mustahkamlash 
5 daqiqa 
Biroq, shuni ham ta’kidlash kerakki, multimedia vositalarini darsning shakli va maqsadidan, 
o‘quvchilarning bilim darajasidan kelib chiqib o‘z o‘rnida, me’yorida qo‘llay olmaslik aks ta’sir 
ko‘rsatishi, o‘quvchilarning diqqatini chalg‘itishi, vaqtni o‘g‘irlashi va natijada darsdan 
ko‘zlangan maqsadga to‘liq erishilishiga to‘sqinlik qilishi mumkin. Shu sababli boshlang‘ich 
sinflarida, ayniqsa, 1-sinfda ta’lim olayotgan o‘quvchilarning diqqati tarqoqligi, endigina 
shakllanib kelayotgan o‘qishga bo‘lgan mas’uliyat, burchdorlik tuyg‘ularidan ba’zida 
o‘yinqaroqlik ustun kelishini xisobga olgan holda multimedia vositalaridan rejali foydalanish 
zarur.
Adabiyotlar: 
1.
Ushinskiy K.D. Tanlangan pedagogik asarlar. – T., 1959. 
2.
Abduqodirov A.A., Hayitov A.G‘., Shodiev R.R. Axborot texnologiyalari. –T.: 
O‘qituvchi, 2002. 

---

312 
֍ 
–
 ֍ 
– 
֍ 
 
РЕАЛИЗАЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ТРЕБОВАНИЙ ПО РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ