Артемий Юрьевич Романов

1.4. Сленг 
Как отмечается в Лингвистическом энциклопедическом словаре, термин сленг обычно 
используется в двух значениях: “(1) то же, что жаргон (в отечественной литературе 
преимущественно по отношению к англоязычным странам), (2) совокупность 
жаргонизмов, составляющих слой разговорной лексики, отражающей грубовато-
фамилиярное, иногда юмористическое отношение к предмету речи” (Арапов 1990, 461).
Термин сленг, как известно, пришел в русское языкознание из английского языка (где 
используется с середины XVIII века). В английском языкознании термин претерпел 
определенные изменения: в XVIII и XIX веках 
сленг
обозначал особый секретный язык 
преступников и фактически являлся синонимом французского арго (McKnight 1923, 38). В 
ХХ веке значение термина сленг в англо-американском языкознании расширилось, и под 
сленгом стала пониматься “стилистически сниженная речь, использующая лексические 
элементы, не допустимые при формальном общении или в общении с людьми более 
высокого статуса” (Dumas & Lighter 1978, 16). В этой же работе Dumas & Lighter 
указывают на то, что сленг невозможно определить без указания на определенные 
социальные отношения, складывающиеся между тем, кто использует сленг в речи, и тем, 
кто является слушателем этой речи.
В другом исследовании по сленгу выделяются такие свойства сленга как эфемерность 
и постоянное стремление к обновлению: “большинство элементов сленга популярны лишь 
короткое время. По сравнению со стандартной литературной лексикой сленговые слова 
живут недолго и сменяются с гораздо большей частотой. Нередко новая сленговая форма 

---

16 
сменяет уже имеющийся сленгизм или представляет собой еще один синоним для 
указания предмета или явления, уже обозначенного в сленге” (Eble 1996, 13). 
Как уже было отмечено в самом начале работы, за последние несколько десятилетий 
опубликовано большое количество словарей по англо-американскому сленгу (например, 
Chapman et al. 2000; Lighter 1994, Wentworth et al. 1975). Существуют десятки работ, 
направленных на изучение различных аспектов американского молодежного сленга 
(такие, как Bronner 1990; Cameron 1992; Gibbs et al. 1985; Nagase 1996 и др.). 
Еще в 50-е годы английский термин 
сленг
послужил предметом специального анализа 
в 
Вопросах Языкознания
, где автор статьи отмечал, что в лексикографической практике 
составителей англо-русских словарей имеет место слишком широкое понимание сленга. К 
сленгу относят военный, воровской, спортивный, студенческий и пр. жаргоны, 
коллоквиализмы (не нарушающие литературную норму), окказионализмы, образные слова 
и выражения, эвфемизмы и аббревиатуры (Гальперин 1956). Последние полвека термин 
сленг активно употребляется русскими языковедами, однако полной терминологической 
ясности в русском языкознании сленг не приобрел. 
По мнению W.V. Timroth (1986, 82), термин сленг хорошо подходит для описания 
городской молодежной ненормативной лексики, однако в советское время российских 
языковедов отпугивали само англо-американское происхождение термина и 
соответствующая негативная коннотация. Именно из-за идеологических соображений 
термин сленг использовался советскими лингвистами для описания лексических явлений 
лишь в английском языке. Позже, в условиях перестройки и гласности и в постсоветское 
время, термин сленг стал гораздо более активно использоваться для описания русской 
ненормативной лексики (см., например, Береговская 1996; Грачев, Гуров 1989; Мазурова 
1988; Радзиховский, Мазурова 1989).