Анатом- меш

nazariy savollar 
- ovqat hazm qilish kanalida ovqat qanday o’zgarishlarga uchraydi? 
- ovqat hazm bo’lishida kislorodning ahamiyati bormi? 
- vitaminlarning hosiyati haqida nimalarni bilasiz? 
- televizor ko’rib ovqatlansangiz semirasiz. Sizning fikringiz. 
- oshqozon kasallanishga asabning ta’siri bormi? 
- foydali dori bu - kam eb, kam ichish. Izoh bering. 
- ba’zi ovqatlarni bir -biriga qo’shib bo’lmaydi (masalan, baliq- qatiq, 
baqlajon- baliq, asal-yontoq va q.k) Izoh bering. 
Kerakli material va jihozlar. 
Jadvallar.
 
Mavzuning maqsadi.
Talabalarda to’g’ri ratsion tuzish va to’g’ri 
ovqatlanish haqida tushuncha hosil qilish. 
Ishni bajarish tartibi.
O’zida oziq moddalarning necha (%) oqsil, yog’ va 
uglevodlarni saqlagani va 100 g oziqning qancha kalloriyaga ega ekanligini 
ko’rsatuvchi jadval yordamida oziq ratsioni tuziladi. 
Shuni yodda saqlang, agar sutkalik ratsionda oqsillar, yog’lar va 
uglevodlarning miqdori normaga to’g’ri kelmaydigan bo’lsa, unda oziq moddalari 
tegishlicha ko’paytirilishi yoki kamaytarilishi kerak. 
Quyidagi jadvallarni 1-jadval yordamida to’ldiring. jadvaldan foydalanib 960 
kkal hisobidan talaba uchun nonushta ratsioni tuzing. 
 
1-jadval 
№
 
Mahsulot turi
 
Og’irligi 
(gramm)
 
Oqsil
 
Yog’
Uglevodlar
 
Kalloriyligi 
(kkal)
 
 
 
grammlarda
 
 
 
 
 
 
 

---

97