|
Маънавият ва таращиёт модели
285
модели истикболсиз булиб к;олаверади. У канчалик ички
тузилиши жихатдан мутаносиб булмасин, канчалик фан-
техника ютукларига, янгиликларга очик, илгор тамойил-
ларга таянмасин, шахе манфаатлари амалда хисобга олин-
маса, у реал эмас, балки формал хусусият касб этади ва
вок;е^ булмайди.
Утиш даврининг кийинчиликлари шахе манфаатлари
ни тУла таъминлашда хар хил туешугар хосил этмокда. Бу
борада халк, хужалиги турли буганларидаги рахбар ва му-
тахассисларда янгича икгисодий тафаккур етишмаслиги
ва амалий тажриба камлиги панд бермокда. Натижада узбек
модели Уз салохиятини тУла юзага чинара олмаяпти.
Шу боис шахснинг реал даромадларини йилдан-йил
ошириб бориш лозим. Инвестициялар учун маблаг топиш,
капитални жамгариш бахрнасида шахе манфаатлари етар
лича таъминланмас экан, эртанги кунда мехнатга тУгри
муносабат шаклланмайди. «Яширин иктисодиёт» улуши
халк хужалигида Усиб бораверади. Халол ва очик ишлаш
оркали уз ахволларини яхшилашлари мумкинлигига ишон-
майдиган одамлар сони хам купаяди ва улар «яширин икти-
содиётга» кушилиб кетадилар. Энди биз шахе манфаати-
ни, интилишларини жамоа ва жамият манфаатига карши
куймасдан, уни юксак бахолашни Урганишимиз, одам-
ларнинг мехнатдан, унинг окибат натижаларидан манфа-
атдорлигини муттасил ошириб боришимиз лозим.
Бозор икгисодиётининг таркибий кисми сифатида мех
нат бозори вужудга келяпти. Мехнат бозори ишчи-мута-
хассисларнинг уртасида ракобат пайдо булишини, ишчи
ва мутахассисларга, уларнинг малакасига нисбатан эхти-
ёж бозорнинг таклиф ва талаб конуниятига буйсунишини
билдиради. Мехнаткашлар, жамият аъзолари шунга тайёр
булишлари керак. Мехнат бозори икгисодиётдаги Узгариш
лар туфайли нисбатан тезрок шаклланади, аммо ахоли-
нинг психологияси, мехнат бозорига, ракобатга муноса-
бати, касб малакаси анча секин Узгаради, объектив Узга-
ришлардан бир оз ортда колади.
Демак, Узбек модели имкониятларини туларок руёбга
чикариш, икгисодий Усишнинг баркарор суръатларини
таъминлаш учун таълим-тарбия ва маънавий-маърифий
286
Абдурщ им Эркаев
ишларла мехнатга ижобий муносабатни шакллантириш,
ёшлар орасида касб танлашга эътиборни кучайтириш би
лан бир каторда мехнат бозори талабларига мосланувчан-
ликни хам тарбиялаш лозим.
Халк таълими сохасида амалга оширилаётган ислохот-
лар, ёшларнинг Урта-махсус ва касб-хунар таълими би
лан 2009—2010 укув йилидан бошлаб тулик камраб оли-
ниши, уларга касб урганиши учун давлат бош ислохотчи
ва асосий инвестор сифатида кафолатланган имконият яра-
тиши—бу, бир томондан, шаклланаётган мехнат бозори
талабларини хисобга олиш булса, иккинчи томондан, ме\-
нат бозорига узбек моделининг таъсир курсатишидир.
Кадрлар тайерлашнинг бундай кенг камровли миллий
дастури жа\оннинг \еч бир мамлакатида йук. Бу хам узбек
моделининг миллий хусусиятларидан ва таркибий унсур-
ларидан биридир.
Аммо уз ик^идори, крбилияти ва кизикишини руёбга
чикариш учун турри касб танлаш муаммосини, кайси кол-
лежга бориб укишни ёш йигит ва кизнинг узи эркин хал
килади. Айникса, киз болалар кишлогидаги ёки унга я кин
жойдаги коллеж га кириб, узларига ёкмаган касбни эгал-
лашлари, кейин локайд, ижтимоий пассивлик холатига ту-
шиб, мехнат бозорида четга сурилиб колишлари \еч гап
эмас. Шу боис ёшлар уртасида касбга йуналтириш шила-
рини тубдан яхшилаш керак. Узбек модели малакали ва
ташаббускор ишчи ва мутахассисларга хар бир касб буйича
канча эхтиёж тушса, шунча кондириш имкониятига эга
булиши, бунинг учун мехнат бозорида ракобаг, талаб ва
таклиф етарлича ва холисона урганилиши лозим. Ижтимо
ий мухофазапаш тамойилини нотурри тал кин килиб, мех
нат бозори, ракобат нули га сунъий тусик
К У Й и ш
мумкин
эмас. Бу давлатга хам, жамиятга хам жуда кимматга тушади.
Энг аввало катга моддий ресурслардан самарасиз фойда-
ланишга, бокимандаликнинг узокрок сакланишига олиб
келади, салбий характердаги кУшимча иктисодий ва ижти
моий муаммоларни келтириб чикаради. Мехнат бозори бе
восита ишлаб чикариш технологияси ва касб малакаси уси-
шига таъсир кУрсатишини хам унутмаслик керак.
Ишлаб чикариш ва хизмат курсатиш маданиятининг
юксалиши, сифатининг о шиш и факат иктисодий рако-
Do'stlaringiz bilan baham: |
