Qidiruv: УЗЛАШТИРИШ

Касбий билимларни пухта ўзлаштириш маданияти
- Низомий номидаги тошкент давлат педагогика
Узлаштиришнинг даражаси, тестларнинг тури ва хар хил куринишлари акс эттирилган
- Кўникма ва малакаларни мустахкамлаш хамда такомиллаштириш
Қўллаш мумкин бўлмаган ҳолатлар: препарат компонентларини шахсий ўзлаштира олмаслик
- А ртрофиш гел– бўғимларингизнинг саломатлиги Нима учун бўғимлар оғришини биласизми?
Ўзлаштириш кўрсаткичи 71 – 85 %
- Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим
Оламни ўзлаштириш ва қайта ўзгартириш
- Ўзбекистон алоқа ва ахборотлаштириш агентлиги
Тупроқдаги фосфорнинг ўсимликлар томонидан ўзлаштирилиши
- 4-mavzu. O'g'it turlari. Azotli o'gitlar Агрокимё. Д. С. Сатторовнинг умумий таҳрири остида. Тошкент, “Чўлпон”, 2011. 131-152 бетлар
Мустахкам ва пухта узлаштириш
- Мавзу; Технология укитишнинг дидактик тамойиллари
Ўзлаштириш ёки растрата йўли билан талон-торож қилиш (ЖК 167-м.)
- Учинчи бўлим иқтисодиёт соҳасидаги жиноятлар
T Тўсиқлар (ташқи) Муаллифлик хуқуқини олмаган ҳолда илованинг ўзгалар томонидан ўзлаштирилиши
- Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини
Ўзлаштирилган нутқ мавзусини индивидуал текшириш ва баҳолаш
- Баҳолаш тушунчаси, унинг нормативлари ҳақида. 227- гурух
Тикланадиган энергия манбаларини ўзлаштириш истиқболлари
- 8-мавзу. ЎЗбекистонда “яшил иқтисодиёт”ни шакллантириш ва ривожлантириш босқичлари
Мавзуни ўзлаштиришни таъминлашга оид саволлар
- Ii-боб. Илмий муаммо. Илмий мавзу ва уни танлаш. Илмий тадқиқот ишларини турлари
Ўзлаштирилиши оддий
- Тахририй ишлар ва карталарни тахрир этиш. Тахририй-тайёрлов ишлари
Қишлоқ хўжалик экинларининг ҳосили билан озиқ моддаларини ўзлаштирилиб кетиши ва уларнинг нисбати
- Режа: Ўсимликлар таркибида сув ва қуруқ моддалар миқдори. Ўсимлик таркибидаги макро ва микроэлементлар

	Мирзачўлни ўзлаштириш экомуаммолари ва этник жараёнлар Xix аср охири – ХХ аср бошларида Мирзачўлда “кўчманчи” деҳқончилик вужудга келди. Маҳаллий аҳолидан мавсумий қишлоқ хўжалиги ишларида “мардикор”, “чорикор” сифатида фойдаланилди10 153,55 Kb. 2	o'qib
	Умумий психология (шахс психологияси) L маълумотлар кундалик ҳолатларда, масалан, мактабдаги ўзлаштириш тенгқурлари билан ўзаро муносабатидан ташкил топган. Бу маълумотларга одамлар томонидан шахснинг ўзига хос хусусиятларига бериладиган баҳоси ҳам кириши мумкин 294 Kb. 7	o'qib
	Ахборот тизимлари ва технологиялари Кириш «Ахборот тизимлари ва технологиялари» ўқув фанини ўзлаштириш жараёнида амалга ошириладиган масалалар доирасида 3,45 Mb. 126	o'qib
	Концепсия ўзаро боғлиқ ва ягона тизимни ташкил этувчи бирор нарса ҳақидаги қарашлар, қоидалар мажмуаси. Рақамли компетенция Cд, двд ёки флаш-карталар дан олиши ва материални ўзлаштириш суръати ва жадвалини ўзи мустақил ташкил этишдир 24,86 Kb. 2	o'qib
	2-илова Ёш олимларнинг етакчи хорижий илмий ташкилотларда (марказлар, университетлар ва бошқалар), шу жумладан илмий лабораторияларни жихозлаш учун сотиб олинадиган юқори технологик асбоб-ускуналарда ишлаш методикасини ўзлаштириш учун қисқа муддатли илмий 161,5 Kb. 1	o'qib
	Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўрта махсус, касб-ҳунар таълими маркази «Мева-сабзавот маҳсулотларини қайта ишлаш жараёнлари машина ва жихозлари» ўқув фанини ўзлаштириш жараёнида амалга ошириладиган масалалар доирасида ўқувчи 0,71 Mb. 5	o'qib
	Курс ишини тайёрлаш бўйича тавсиялар Powerpoint, Maple дастурларидан фойдаланиб чизилади, уларни презентация кўринишида тайёрлаб топшириш талаб қилинади. Курс иши мавзуларини ўзлаштириш жараёнида таълим сифати узлуксиз назорат қилинади ва ёзма ҳисобот топширилади Презентация 16,93 Kb. 1	o'qib
	Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги тошкент давлат транспорт университети «Чиқиндиларни бошқариш» махсус фан вазифасига киради. Бу соҳадаги билимларни ўзлаштириш «Экология ва атроф муҳит муҳофазаси» йўналишида таълим олаётган талабалар учун зарурдир 1,79 Mb. 9	o'qib
	2– амалий иш. Фойдаланувчилар қайд ёзувини яратиш ва уларни созлаш Windows xp операцион тизимида фойдаланувчиларнинг қайд ёзувини яратиш ва созлашда амалий махоратни ўзлаштириш 44,88 Kb. 10	o'qib
	Мустақил таълим ва мустақил ишлар «Иқтисодий математика» «Иқтисодий математика» фани бўйича талабалар мустақил иши (тми) ни ташкил этишда талабанинг академик ўзлаштириш даражаси ва қобилиятини ҳисобга олган ҳолда қуйидаги турлардан фойдаланиш мумкин Конспект 54,05 Kb. 6	o'qib
	Гули маҳмудова маданий антропология «Маданий антропология» фанидан мавзуларга оид асосий саволлар, таянч тушунчалар, тушунтирувчи назарий матн, мавзуларни ўзлаштириш учун топшириқлар, тестлар, глоссарий, ҳар бир мавзу доирасида асосий адабиётлар рўйхати берилган 4,05 Mb. 52	o'qib
	1. Фуқаролик қонунчилиги. Тадбиркорлик / Тадбиркорлик фаолиятини давлат томонидан қўллаб-қувватлаш] I чораги якунлари бўйича лойиҳаларни амалга оширишга 16,4 трлн сўм ҳажмда кредитлар ажратилди, иқтисодиётда инвестицияларни ўзлаштириш ҳажмлари 1,3 бараварга, янгидан ташкил этилган тадбиркорлик субъектлари сони 2,3 бараварга ўсди 177,53 Kb. 4	o'qib
	Баҳолаш мезони ўқувчиларнинг билим савияси ва ўзлаштириш даражасининг давлат таълим стандартларига мувофиқлигини таъминлаш учун қуйидаги назорат тартиботларини ўтказиш назарда тутилади Baholash mezoni o’quvchilarning bilim saviyasi va o’zlashtirish darajasining davlat ta’lim standartlariga muvofiqligini ta’minlash uchun quyidagi nazorat tartibotlarini o’tkazish nazarda tutiladi 52 Kb. 2	o'qib
	Мустақил иш бажарди: гурух талабаси Қабул қилди: фарғона-2019 Ўзбекистон республикаси олий ва ўРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ фарғона политехника инстиути факултет кафедра фанидан қайта ўзлаштириш O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta talim maxsus talim vazirligi farg’ona politexnika innstituti 32,03 Kb. 4	o'qib
	Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим «Ўзбекистон тўқимачилик корхоналари махсулотлари технологияси», «Тўқимачилик корхоналари махсулотлари технологияси» фанларини талабалар томонидан ўзлаштириш максадида 279,2 Kb. 8	o'qib

1 2 3 4 5