1-6 look at the activities and the three aims listed A, b and C. Two of the aims are appropriate for each activity. One of the aims is not

50. 
The teacher shows a student a flashcard saying ‘past’ when the student says ‘Yesterday I 
play on my computer.’ 
51.
The teacher gives each group of students six different flashcards and asks them to write a 
paragraph including all of the objects shown. 
52. 
The teacher sticks seven similar flashcards on the board, then describes one of them. The 
teacher asks the students to say which one she was describing. 
53. 
The teacher says some problem sounds and at the same time shows the students 
flashcards with phonemic symbols of the sounds.
 
54. 
As the teacher tells the class a story, she occasionally shows the class flashcards which 
shown what is happening. 

---

For questions 
55-60
match the dictionary extracts with information about them listed 
A – G.
Mark the correct letter (
A- G
) on your answer sheet. 
There is one extra option which you do not need to use. 
Information about the extracts 
A 
Sometimes only the least two syllable irregular plural forms are given.
B 
If a final consonant is doubled when forming the past tense, the doubling is shown 
in 
bold 
print.
C 
If the subject of object of a verb is limited to one specific noun, this is shown. 
D 
When the form of a countable noun remains the same in the plural, this is indicated 
after the headword.
E
If a final consonant is doubled before a comparative adjective ending, this doubling 
shown in the entry.
F 
This entry shows that the object of a verb can only be a thing. 
G 
Where a headword is used in different ways with no change of meaning, this is 
shown with additional ‘parts of speech’ labels.