1-6 look at the activities and the three aims listed A, b and C. Two of the aims are appropriate for each activity. One of the aims is not

7-13
match the anticipated problems from a lesson plan based on a recording of the 
morning’s radio news with the solutions listed 
A-H
Mark the correct letter (
A-H
) on your answer sheet. 
There is one extra option which you do not need to use. 
Solutions 
A 
Select stories that are relevant to the class, and generate interest with motivating lead-in 
tasks 
B
Focus on the meaning of key expressions students will need 
C 
When discussing vocabulary, draw learners’ attention to style and focus most on language 
which is useful for learners’ active vocabulary. 
D 
Encourage learners to refer to the list of expressions in their notebooks or on the board 
whenever they need to. 
E 
Before listening, ask learners to share ideas about what’s happening locally and 
internationally at the moment. 
F 
Play the whole recording again. 
G 
Set the stronger learners more challenging tasks to do. 
H
Have the map at the front of the class and indicate towns and countries on it as necessary. 
Anticipated problems
7 
Some learners in the class may not know what’s in the news so they may find the recording 
hard to understand. 
8
Learners may not understand the English pronunciation of the names of places. 
9
Learners will not know some of the vocabulary typical of news stories. 
10
Some of the learners are likely to find the recording quite easy. 
11 
Learners may find it hard to remember the new vocabulary. 
12 
Some of the learners say that find listening to the news boring. 
13 
Learnersmay try to use words and expressions that are only used in journalism in their own 
speech.