«Эмоции и как с ними справляться»



Download 91,78 Kb.
bet1/17
Sana29.04.2022
Hajmi91,78 Kb.
#593357
TuriПлан-конспект
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17
Bog'liq
Психологии1
Topshiriq (2), MTTga yaqin tasetlar 314 bet, 6-модул 2-мавзу, 2 hafta ichida muvaffaqiyatka erishish qoydalari, ПРАКТИКУМ ПО ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИИ (1), Ferula Botanik tavsifi, BT (mag) 1-21-Oliy va professional ta\'limda mutaxassislik fanlarini o\'qitish metodikasi, 4-laboratoriyaishi, ЁГОЧ уймакорлиги, 2 тема КУ, ИЛМИЙ ИШЛАРИНИНГ РЎЙХАТИ, Chilangarlik-ishlari, Симпозиум в Москве 2020 г, Мақола 2022, 6 -Mavzu Kimyoviy kinetika va kimyoviy muvozanat.


Саломов Фаррух Комил Угли
Т-МО-19

Профилактическое мероприятие с элементами дискуссии (план-конспект)
Тема: «Эмоции и как с ними справляться».
Цель: знакомство с эмоциями, эмоциональными состояниями и способами эмоционального удовлетворения.
Задачи:
1. Объяснить, что такое эмоции.
2. Обучать управлению своими эмоциями.
3. Учить свободно выражать негативные эмоции.
Целевая группа: 4-й класс (15-25 чел.), учащиеся 9 - 10 лет.
Продолжительность мероприятия: 60 минут.
Место проведения: аудитория.
Ход мероприятия
1. Водная часть - разминка и выявление знаний учащихся (5-10 минут).
«Сегодня мы поговорим об эмоциях и эмоциональных состояниях людей. Обсудим, что такое эмоции, когда они возникают, для чего нужны. Назовите, или покажите, пожалуйста, какие эмоции вам известны? Участники при помощи жестов и мимики показывают разные эмоции, а класс отгадывает или показывает их.
Заполнение по образцу карточки «Я такой» (см. рис.).

2. Основная часть – разновидности эмоций и способы их удовлетворения (20-25 минут).
«Вы назвали и показали много разных эмоций. Можно ли их разделить на хорошие и плохие? Может ли человек в жизни обойтись без отрицательных эмоций? 
Отрицательных эмоции в жизни не избежать, но ими можно управлять, и существуют безвредные способы реализации эмоций (приемлемые формы выражения).
Сейчас мы посмотрим фрагменты, в которых показаны некоторые эмоции и эмоциональные состояния и попробуем найти способ их удовлетворения».
1. Учащимся предлагаются видео фрагменты с «выражением гнева, ярости».
Обсуждение (5 минут). Какое эмоциональное состояние было у героев данного сюжета, как вы это узнали, как выглядели эти люди? Какие социально приемлемые формы выражения данных эмоций вы можете предложить? (обсуждение, выполнение упражнения на дыхательную релаксацию и на саморегуляцию «Лимон», «Жмурки», «Муха»; составление учащимися памятки).
· Выразить гнев в движении…
· Громко покричать…
· Позвонить по телефону…
· Сделать вдохи и медленные выдохи (дыхательные упражнения).
· Взять «паузу».
· Успокоиться, поговорить…
· ……………………………...
· ……………………………...
2. Учащимся предлагаются видео фрагменты с «выражением страха».

Download 91,78 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
axborot texnologiyalari
maxsus ta’lim
zbekiston respublikasi
guruh talabasi
O’zbekiston respublikasi
nomidagi toshkent
o’rta maxsus
davlat pedagogika
texnologiyalari universiteti
toshkent axborot
xorazmiy nomidagi
rivojlantirish vazirligi
pedagogika instituti
Ўзбекистон республикаси
tashkil etish
haqida tushuncha
таълим вазирлиги
vazirligi muhammad
O'zbekiston respublikasi
toshkent davlat
махсус таълим
respublikasi axborot
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
vazirligi toshkent
saqlash vazirligi
fanidan tayyorlagan
bilan ishlash
Toshkent davlat
sog'liqni saqlash
uzbekistan coronavirus
respublikasi sog'liqni
coronavirus covid
koronavirus covid
vazirligi koronavirus
qarshi emlanganlik
covid vaccination
risida sertifikat
vaccination certificate
sertifikat ministry
Ishdan maqsad
fanidan mustaqil
matematika fakulteti
o’rta ta’lim
haqida umumiy
fanlar fakulteti
pedagogika universiteti
ishlab chiqarish
moliya instituti
fanining predmeti