5–9 sinflar toshkent 2010

Ko‘nikmalar:

• 
  tarixga oid bilimlarning turli manbalari, o‘quv adabiyoti, davlat hujjatlari, ijtimoiy-siyosiy adabiyot, vaqtli matbuot materiallari bilan ishlay olish;
  
• 
  insoniyat tarixidagi turli g‘oyalarning tutgan o‘rnini va ularning tarixiy jarayonlarga ta’sirini tushunib olish;
  
• 
  jahon tarixi va O‘zbekiston tarixining davrlari, ijtimoiy tuzumlari, ularning atalishi va ularga xos xususiyatlar haqida tasavvurga ega bo‘lish;
  
• 
  jamiyatda va dunyoda kechayotgan jarayonlarga o‘zining mustaqil munosabatini bildira olish.
  

Malakalar:

• 
  tarixiy davrlashtirish haqidagi bilimlar asosida tarixiy voqealar, jarayonlar qaysi bosqichga, davrga oid ekanligini belgilash;
  
• 
  tarixiy voqealar yuzasidan mustaqil mulohaza yurita olish, bayon qila olish, munozara va bahslarda faol ishtirok eta olish;
  
• 
  manbalarni har tomonlama o‘rganish va tarixga oid bilimlarni tadbiq etib, tarixiy dalillarni muayyan tartibda tahlil qilish;
  

• adabiyotlarni mustaqil tanlagan holda konspekt va tezislar tuza olish, referatlar va ma’ruzalar tayyorlay olish;

• 
  xarita, ko‘rgazmali qurollar bilan mustaqil ishlay olish, hamda ulardan tarixiy voqealarni, sotsial-iqtisodiy va siyosiy jarayonlarni tavsiflashda foydalana olish;
  
• 
  Jahon tarixi va O‘zbekiston tarixi voqealari asosida solishtirma jadvallar tuza olish;
  
• 
  tarixiy manbalarni mustaqil o‘rganish asosida xulosalar chiqara olish;
  
• 
  tarixiy voqealarning o‘zaro sabab-natijali bog‘lanishlarini tahlil qilish.
  

O‘zbekiston tarixi fani bo‘yicha 9-sinf o‘quvchilari egallashi zarur

bo‘lgan bilim, ko‘nikma va malakalar

Bilimlar:

• 
  O‘rta Osiyo xonliklarining XIX asr ikkinchi yarmi siyosiy xaritasi. XIX asr o‘rtalarida o‘zbek xonliklarining ijtimoiy-siyosiy, iqtisodiy hayoti. Xonliklarning siyosiy tuzumi. Davlat boshqaruvi, harbiy ahvoli, soliq to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish;
  
• 
  XIX asr o‘rtalarida qoraqalpoqlar, ularning hududiy joylashuvi, turmush tarzi, mashg‘ulotlari, ijtimoiy-iqtisodiy hayoti, madaniyati to‘g‘risida bilimlarga ega bo‘lish;
  
• 
  O‘rta Osiyo xonliklarida madaniy hayot, maorif, adabiyot, tarixnavislik, san’at, me’morchilik, mashhur san’atkorlar va me’morlar. Milliy qadriyatlar to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish;
  
• 
  O‘rta Osiyo xonliklarining Rossiya imperiyasi tomonidan bosib olinishi haqida bilish;
  
• 
  Rossiya imperiyasi bosqini arafasida Rossiya-Angliya raqobati. Rossiyaning O‘rta Osiyoni bosib olish strategiyasi, maqsadlari to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish;
  
• 
  Rossiya bosqinining boshlanishi. Qo‘qon xonligiga hujum. Oqmachit uchun jang. 60-yillar boshlarida Rossiya imperiyasi qo‘shinlarining Qo‘qon xonligi hududlarini bosib olish harakatining yanada kuchaytirilishi. Xonlikning mag‘lubiyati. Toshkent uchun jang va uning oqibatlari haqida bilish;
  
• 
  rus bosqinchilarining Buxoro amirligiga qarshi yurishi. Jizzax va Yerjar uchun janglar. Turkiston general-gubernatorligining tashkil topishi to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish;
  
• 
  Samarqandning bosib olinishi. Zirabuloq jangi. Amir qo‘shinlarining mag‘lubiyati va uning Rossiya vassaliga aylantirilishi to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish;
  
• 
  Amirlikda xalq qo‘zg‘olonlari to‘g‘risida bilish;
  
• 
  Xiva xonligiga qilingan hujum. Gandimiyon shartnomasi. Turkmanlarning jazolanishi to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish;
  
• 
  Qo‘qon xonligida ko‘tarilgan xalq qo‘zg‘olonlari. Chor Rossiyasining Qo‘qon xonligini tugatish uchun hujumga o‘tishi to‘g‘risida bilish;
  
• 
  Turkiston general-gubernatorligining ma’muriy sistemasi. Shahar va qishloqlarni
  
• 
  boshqarish, chorizmning agrar siyosati. Turkistonning xom ashyo manbaiga aylantirilishi to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish;
  
• 
  Turkistonda o‘lkani boshqarish Nizomi to‘g‘risida bilish;
  
• 
  chorizmning xalqlarni ko‘chirish siyosati va uning shovinistik mohiyati. Rus qishloqlarining paydo bo‘lishi, temir yo‘llar qurilishining boshlanishi, yollanma mehnatga asoslangan dastlabki korxonalar. Milliy qadriyatlarning toptalishi to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish;
  
• 
  ruslashtirish siyosatining boshlanishi haqida bilimlarga ega bo‘lish;
  
• 
  Turkiston o‘lkasida xalq harakatlari va bu harakatlarning milliy-ozodlik harakatiga aylanishi. Milliy qahramonlar va vatanparvarlar to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish;
  
• 
  Turkistonda mustamlakachilik zulmiga qarshi kurashgan vatanparvar sarkardalar, qahramonlar, milliy ozodlik va jadidchilik harakatlari to‘g‘risida bilimlarga ega bo‘lish;
  
• 
  Turkistonda maorifni isloh qilish talablari. Sotsial-demokratik harakatlar. Jadidlarning yirik namoyondalari. Jadidlar teatri, adabiyoti to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish;
  
• 
  O‘lkada tashkil etilgan rus-tuzem maktablari, jadid maktablari faoliyati haqida bilish;
  
• 
  Birinchi jahon urushining Turkiston o‘lkasiga ta’siri. Xonliklardagi ijtimoiy-siyosiy, iqtisodiy va madaniy hayot to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish;
  
• 
  Turkistonda 1916-yilgi qo‘zg‘olonlar, ularning milliy-ozodlik harakatiga aylanishi;
  
• 
  O‘lkada madaniy hayot, xalq maorifi to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish;
  
• 
  Turkistonda adabiyot, jurnalistika, matbuot, tarix, arxeologiya, sharqshunoslik. Bu sohalarning yirik vakillari to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish;
  
• 
  rus olimlarining o‘lkani har tomonlama ilmiy o‘rganishga safarbar etilishi. Ularning natijalaridan shovinistik maqsadlarda foydalanilishi to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish;
  
• 
  Turkistonda ilmiy jamiyatlarning tuzilishi, ularning Rossiya imperiyasi manfaatlariga bo‘ysundirilishi to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish;
  
• 
  Muhammad Rahimxon Soniy (Feruz)ning tibbiyot va xalq tabobati, san’at, me’morchilik, musiqa, fan, madaniyat rivojiga qo‘shgan hissasi. Dostonchilik va teatr to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish.
  

Ko‘nikmalar:

• 
  ijtimoiy hodisalarni aniq tarixiy sharoitlardan kelib chiqqan holda sabab va oqibatlarini bilish;
  
• 
  tarixga oid bilimlarning turli manbalari: o‘quv adabiyoti, davlat hujjatlari, ijtimoiy-siyosiy adabiyot, vaqtli matbuot materiallari bilan ishlay olish;
  
• 
  insoniyat tarixidagi turli g‘oyalarning tutgan o‘rnini va ularning tarixiy jarayonlarga ta’sirini anglab olish;
  
• 
  O‘zbekiston tarixining davrlari, ijtimoiy tuzumlari, ularning atalishi va ularga xos xususiyatlar haqida tasavvurga ega bo‘lish;
  
• 
  jamiyatda va dunyoda kechayotgan jarayonlarga o‘zining mustaqil munosabatini bildira olish.
  

Katalog: docs
docs -> Mavz Iqtisodiyot nazariyasi fanining predmeti va bilish usullari. Ijtimoiy – iqtisodiy extiyojlar
docs -> Vazirlar Mahkamasining 1994 yil 13 apreldagi 206-son qarori bilan tasdiqlangan
docs -> Xotira va qadrlash kuni
docs -> O’zbekiston raqamlarda
docs -> Prezident asariga bag‘ishlandi
docs -> Multiculturalism and Biculturalism Art Education in New Zealand
docs -> Assalomu alaykum Hurmatli Yig‘ilish qatnashchilari
docs -> Archives of the International Secretariat of Amnesty International
docs -> Vii-mavzu. Mеhnat va unga haq to`lashning hisоbini tashkil etish va yuritish