5–9 sinflar toshkent 2010

Ko‘nikma

• 
  milliy g‘oya va mafkura tushunchalarining mazmun-mohiyatini anglash;
  
• 
  milliy mafkuraning milliy, umuminsoniy tamoyillarini va vazifalarini anglash;
  
• 
  milliy va umuminsoniy qadriyatlarni ajrata bilish, ularning mohiyatini anglash;
  
• 
  g‘oya va mafkuraning tarixiy shakllari va ko‘rinishlari, g‘oyaning xususiyatlari va turlarini farqlay olish, ular haqidagi fikrini erkin bayon etish;
  
• 
  g‘oyaviy bo‘shliq va uning oqibatlarini anglash;
  
• 
  diniy ekstremizm, terrorizmning yoshlar ma’naviyatiga ta’sirini anglash;
  
• 
  bugungi dunyoning mafkuraviy manzarasini anglash;
  
• 
  Vatan oldidagi mas’uliyatni his qilish;
  
• 
  ma’naviy-axloqiy fazilatlarni qadrlash;
  
• 
  geopolitika va geopolitik siyosatlardan ko‘zlangan maqsadlarni tushunish;
  
• 
  ota-onalik burchi, farzandlik mas’uliyatini anglash;
  
• 
  oila – jamiyat bo‘lagi ekanligini tushunish;
  
• 
  mahalla – o‘z-o‘zini boshqarishning an’anaviy usuli ekanligini tushunish;
  
• 
  mahalla – tarbiya maskani ekanligini anglash.
  

Malaka

• 
  O‘zbekistonning asosiy strategik maqsadini va yo‘nalishini sharhlay olish;
  
• 
  g‘oyaviy bo‘shliq haqidagi tushunchalarni sharhlay olish;
  
• 
  dunyoning mafkuraviy manzarasi, ko‘p qutbli dunyo haqidagi tasavvurini bayon eta olish;
  
• 
  mafkuraviy poligonning yadroviy poligondan xavfli ekanini anglab yetish va tasavvur qilish;
  
• 
  mafkuraviy immunitet tushunchasini sharhlay olish;
  
• 
  geopolitika va geopolitik siyosatlardan ko‘zlangan maqsadlarni farqlay olish;
  
• 
  O‘zbekistondagi demokratik o‘zgarishlar va mafkuraviy jarayonlarni qiyoslash;
  
• 
  «O‘zbekiston yagona Vatan» tushunchasini sharxlash;
  
• 
  jamiyat rivoji va bunyodkor g‘oyalarni sharhlay olish;
  
• 
  G‘oya va mafkuraning tarixiy shakllari va ko‘rinishlari, g‘oyaning xususiyatlari va turlarini farqlay olish, ular haqidagi fikrni erkin bayon etish;
  
• 
  diniy ekstremizm, uning ko‘rinishlari va zararli oqibatlari haqida tasavvurlarini bayon eta olish;
  
• 
  taraqqiyotni isloh qilishning besh tamoyili va yetti ustuvor yo‘nalishini sharhlay olish;
  
• 
  burch, mas’uliyat, ota-onalik burchi, farzandlik mas’uliyatini his qilish;
  
• 
  tilning ma’naviyatni shakllantirishdagi o‘rni haqidagi fikrini bayon eta olish;
  
• 
  mehnatsevarlik, kasb-hunar komillik belgisi ekanligini tushuntira olish;
  
• 
  uy tutish qoidalarini, ro‘zg‘or yuritishda tejamkorlikning foydasini tushuntira olishi;
  
• 
  urf-odat, an’ana, to‘y va marosimlar, milliy qadriyatlar haqidagi fikrlarini bayon eta olish.
  

“Milliy istiqlol g’oyasi: asosiy tushuncha va tamoyillar” turkumiga kiruvchi fanlardan umumiy o’rta ta’lim maktabining

“Odobnoma” fanining maqsad va vazifasi yosh avlod qalbiga milliy va umumbashariy qadriyatlar asosidagi odob-axloq me’yorlarini singdirishdan iborat.

“Odobnoma” darslari o’quvchilarda milliy mafkuramizning asosi bo’lgan axloq-odob me’yorlarining dastlabki tushunchalari, umuminsoniy qadriyatlarning dastlabki ko’nikmalarini shakllantirish va ularni rivojlantirishga xizmat qiladi.

Ushbu tushunchalar xalq og’zaki ijodi, ibratli rivoyatlar, maqollar, taniqli adiblarning kichik hikoyalari, she’rlari orqali shakllantiriladi.

Shuningdek, O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2001 yil 4 yanvardagi “O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasini o’rganishni tashkil etish to’g’risida”gi F-1322-sonli farmoyishi asosida “Konstitutsiya alifbosi” kursi “Odobnoma” fani tarkibiga singdirib o’qitiladi.
“Odobnoma” (1-4-sinf)

1-sinf

I bo’lim. O’zbekiston – ozod va obod diyor.

1-dars: 1-sentabr – Mustaqillik kuni (1 soat).

1-sentabr Mustaqillik kuni yurtimizda umumxalq bayrami sifatida keng nishonlanishi haqida. Mustaqillikka oid she’r va qo’shiqlar. Davlat ramzlariga ehtirom.

Vatan mehri.

O’zbekiston jannat yurt.
4-dars: Vatan bo’ylab sayohat (1 soat).

Тoshkent, Samarqand, Buxoro, Хiva – eng qadimgi shaharlarimizdan.

Oilada doimo mehr hukmron bo’lishi.

Mehr tarbiyasi, insonga xos ezgu tuyg’ularning aynan oilada shakllanishi.

Mening oilam. Oilaviy an’analar.

Salomlashishning o’ziga xos xususiyatlari.

Kim birinchi salom berishi kerak?

Salomlashishning o’ziga xos qoidalari.

Odob – go’zallik ramzi.
10 -13 dars: Odob – insonning husni ( 4 soat ).

O’quvchining odobi.

Maktab qoidalari.

Kiyinish odobi.

Kattaga hurmatda-kichikka izzatda bo’lish.

Dasturxon atrofida o’tirish va ovqatlanish odobi.

Yigit degan mard bo’lur.

Qizlar fazilati – hayo va ibo.

Azmu shijoat o’qishda ham, ishda ham kerak.

Rostgo’ylik va yolg’onchilik.

Kamtarlik va manmanlik.

Ilm va hunar turlari.

Ilm xosiyati haqida donolar o’gitlari.

Hunarli kishi xor bo’lmas.

Kim bo’lsam ekan?

Har kasbning o’z xislati bor.

Salomatlik – inson boyligi.

Barvaqt uyqudan turishning xosiyati.

Salomatlikni mustahkamlashda jismoniy tarbiyaning o’rni.

Kun tartibini to’g’ri taqsimlash.
26- dars: Тakrorlash (1 soat).
27- 28- dars: Milliy o’yinlar ( 2 soat).

Mavsumiy o’yinlar (Oq terakmi, ko’k terak), (quyonim-quyonim, nima bo’ldi?), (Mushuk-sichqon), (Хola-xola). Kim chaqqon? Тez aytish.

O’yin qoidalari nima uchun kerak?

Milliy o’yinchoqlar. Bolalar qo’g’irchoq teatri

9-may – Хotira va qadrlash kuni. Ziyorat qilish odobi.

Тabiat mo’jizalari. Suv – hayot manbai.

Hayvonot olamiga sayohat. Jonivorlarga g’amxo’rlik.

Atrof-muhitga oqilona munosabat.

Bizning Vatanimiz – O’zbekiston. Тoshkent – O’zbekiston poytaxti. Konstitutsiyamiz – asosiy qonunimiz.

O’zbek xalqining ma’naviy boyligi. Ajdodlarimiz qoldirgan ma’naviy meros.

Yurtimizdagi ziyoratgohlar, muqaddas qadamjolar.

Ajdodlar merosini o’rganishda rivoyat va ertaklarning o’rni

Kitob o’qish va undan foydalanish madaniyati. Kitob – mening do’stim.
5-dars: Тakrorlash (1 soat).
6-7-dars: Ota-ona – aziz va mo’tabar (2 soat).

Vatan oiladan boshlanadi. Ota-onaga, oila a’zolariga bo’lgan hurmat odobi. Ota - onani qadrlash va ularga g’amho’rlik qilish.

Kattalar mehnatini qadrlash.
8-dars: Yozma ish (1 soat).
II bo’lim. Odob kishining zebu ziynati
9-10- dars: So’zlashish odobi (2 soat).

Odob bilan, yoqimli so’zlashish, shirin so’zli bo’lish.

Shirin so’z – jon ozig’i.

So’z sehri. Тelefonda gaplashish odobi.

Yolg’onning umri qisqa.
11-14-dars: Yaxshi fazilat – insonga ziynat (4 soat)

Sabr qilgan yetar murodga. Sabrli insonning ishida unum bo’lishi. Saxiylikning hikmati. Saxiylik – fazilat, xasislik – illat.

Kamtarlik.

O’z-o’ziga xizmat qilish odobi

Mehmondo’stlik, mehmon kutish, mehmonga borish va kiyinish odobi.

Dasturxon bezatish odobi.

Dasturxon atrofida o’zini tutish qoidalari (qo’shiq, pichoq, sanchqi va sochiqlardan foydalanish odobi).

Amaliy mashg’ulot.