«Золотая осень»

2. Словесная игра: «Проведите такой же диалог» (обыгрывание рассказа).
3. Фонетическая зарядка:
- Как поют комарики? (З-з-з)
- Что мы слышим, когда муха попадает в паутину? (З-з-з)
4. Чтение стихотворения:
Зачем у маленькой хозяйки
Зелёный зонтик взяли зайки?
Затем, чтоб спрятаться от волка
Под этим зонтиком из шёлка.
5. Фонетическая зарядка:
Как шипит змея? (Ш-ш-ш)
Как шумит камыш? (Ш-ш-ш)
6. Чтение стихотворения:
Шмель и шершень шумно жили,
На машине швейной шили
Шубки, шапочки, штаны
Небывалой ширины.
Дополнительно: чтение художественной литературы, заучивание стихотворений.
На что обратить внимание: на правильную формулировку вопросов; произношения звуков «З, Ш» в словах.


Центр искусства.
Лепка: «Пиала для куклы».
Цель: дети лепят посуду приемами раскатывания, вдавливания и уравнивания пальцами края формы; соединяют части приемом прижимания и сглаживания в местах скрепления.
Оборудование и материалы: глина, доски, чашечка.
Ход деятельности:
1. Беседа о дружбе и добрых поступках.
2. Дидактическая игра: «Чайная посуда».
3. Выполнение работы по лепке.
4. Выставка и анализ работ детей.
Дополнительно: сюжетно-ролевая игра: «Дочки - матери».
На что обратить внимание: на развитие творческих способностей и воображение.

Центр искусства.
Аппликация: «Украсим коврик мишке».
Цель: умеют разрезать узкие полоски по сгибам бумаги на части,
складывают полоску пополам, для получения четырёх квадратиков или прямоугольников; симметрично располагают элементы узора по углам и сторонам квадрата; различают два оттенка одного цвета.
Материалы и оборудование: крупные квадраты и круги, мелкие квадратики и прямоугольники; полоски для показа приёмов складывания и разрезания по сгибам; листы бумаги 15x15 см.
Ход деятельности: