«Золотая осень»

Ход деятельности:

1. 
   Придумывание детьми названия своей группы.
   
2. 
   Рассказ ребенка о жизни в детском саду.
   
3. 
   Упражнения: « Покажем и расскажем».
   
4. 
   Игровые упражнения: «Наши игрушки».
   
5. 
   Заучивание стихотворения, О.Высоцкой «В нашем детском саду».
   

Дополнительно: словесная игра: «Хорошо и плохо».
На что обратить внимание: на строение детей совершать хорошие поступки, на развитие творческого воображения.
Центр язык речь
Составление рассказа: «Повар в детском саду».
Цель: составлять короткий рассказ о поваре в детском саду, развивают связную речь, могут описать профессию повара.
Оборудование и материал: сюжетные картинки, мнемотаблицы, набор кукольной посуды.
Ход деятельности:

1. 
   Рассматривание сюжетных картинок по теме
   
2. 
   Дидактическое упражнение: «Кто, где работает?» мнемотаблицы
   
3. 
   Сюжетно – ролевая игра: «Свари компот».
   

Дополнительно: беседа о фруктах и овощах.
На что обратить внимание: на управление в составление рассказов словосочетаний.


Центр искусства
Рисование: «Ляган».
Цель: могут рисовать предметы круглой формы, украшают пройденными элементами узора.
Оборудование и материал: бумага, гуашь, салфетки, кисточки.
Ход деятельности:

1. 
   Дети рассматривают картинки ляганов с разными узорами.
   
2. 
   Применяют усвоенные приемы рисования в своем рисунке.
   
3. 
   Выставка выполненных работ.
   

Дополнительно: рассматривание книг о народно – прикладном искусстве.
На что обратить внимание: на раскрытие творческого потенциала детей.
Центр искусства
Лепка: «Пиала, коса»