«Золотая осень»

Оборудование и материалы: картинки и карточки с изображением птиц, пластилин разного цвета (на выбор), дощечки для лепки, салфетки бумажные.
Ход деятельности:
1. Прослушивание аудиозаписи «Голоса птиц».
2. Рассматривание изображений птиц.
3. Показ образца.
4. Выполнение работы.
5. Выставка работ детей.
Дополнительно: подвижная игра: «Воробышки и автомобиль»
Центр искусства.


Аппликация: «Красивый коврик».
Цель: умеют составлять изображение по частям, имеют представление о композиции, правильно располагают их на листе, правильно держат ножницы.
Оборудование и материал: цветная бумага, листы белой бумаги, кисти, клей, ножницы. Образцы ковриков, фото.
Ход деятельности:
1. Рассматривание образцов и фотографий.
2. Изготовление коврика.
3. Выставка детских работ.
Дополнительно: знакомство с национальными орнаментами.
На что обратить внимание: развитие мелкой моторики, подбор цветов.
На что обратить внимание: Связь с другими сторонами воспитательной работы.
Центр искусства


Рисование: «Ваза», рисование поролоном по трафарету.
Цель: знают названия предметов, обобщающие понятия «посуда». Имеют представление о разных формах и цвете. Могут вносить дополнения, умеют применять нетрадиционные приёмы рисования.
Оборудование и материал: трафареты ваз различных форм, поролоновые губки, гуашь, кисть. Образцы работ. Разрезные картинки с изображением ваз.
Ход деятельности:
1. Рассматривание ваз. Беседа о материалах.
2. Дидактическая игра «Угадай, какая ваза»: воспитатель называет разные материалы, из которых изготавливают вазы, а дети говорят, какая ваза (ваза из стекла – стеклянная). Дидактическая игра «Собери вазу» (из разрезных карт).