«Золотая осень»

Ход деятельности:
1. Прослушивание аудиозаписи.
2. Загадывание загадок о весне.
3. Рассказ воспитателя о весне и работе в саду, огороде.
4. Дидактическая игра «Фрукты и овощи».
5. Составление рассказа детьми 5 – 6 с помощью сюжетных картинок.
6. Заучивание потешки:
Весна, весна красная!
Приди, весна ясная.
Приди, весна, с радостью,
Приди, весна, с милостью.
С солнцем горячим.
С дождём обильным.
Принеси урожай,
В наш счастливый край.
Дополнительно: составить альбом на тему: «Весна – красна» из картинок и открыток.
На что обратить внимание: на правильность составления предложений, умение слушать других детей.
Центр языка и речи
Беседа: «Праздник Навруз».
Цель: дети знают традиции и обычаи узбекского народа, знают, что «Навруз» - это пробуждение всей природы. Любят и заботятся о природе родного края.
Оборудование и материал: картины по теме, зелёные веточки, сумаляк для угощения, пророщенная пшеница, аудиозаписи национальной музыки.
Ход деятельности:
1. Сюрпризный момент (танец с веточками 2 детей).
2. Рассказ ведущего (воспитателя) о празднике.
3. Чтение стихов о Наврузе.
4. Вход гостя – Ходжы Насреддина.
5. Загадывание загадок.
6. Игры: «Надень тюбетейку», «Двое в одном чапане».
7. Угощение сумаляком.
Дополнительно: просматривание иллюстраций о весне, празднике; чтение стихов, пение песен.
На что обратить внимание: развитие грамматически правильной речи, выразительно читать стихи.


Центр искусства.


Лепка: «Птицы на кормушке».
Цель: Лепят птицу по частям, передавая форму и относительную величину туловища и головы, различие в величине птиц разных пород, правильное положение головы, крыльев хвоста.