«Золотая осень»

Цель: дети переносят знакомые действия с куклами в игровой сюжет; проявляют интерес к играм с куклами.
Оборудование и материал: куклы, одежда на все сезоны, шкаф, стул, коляска, машины и стройматериалы.
Ход деятельности:
1. Проблемная ситуация (кукла хочет гулять, но не умеет одеваться).
2. Решение: дети одевают куклу по погоде.
3. Распределение ролей.
3. Развитие сюжета.
Дополнительно: рассматривание картины «Мы играем». Беседа «Как мы играем на прогулке, сооружение построек.
На что обратить внимание: правильность выполнения выбранных ролей; правильное построение речи.
Центр науки и природы


Природа: «Посев цветочных семян».
Цель: умеет сеять семена в лунки по одному. Поливают, ставят посевы в теплое светлое место.
Оборудование и материалы: стол, ящики с землей, палочки, по 2 блюдца с семенами, стаканчики с водой, семена в прозрачном стаканчике, картинку с изображением цветущего растения ноготков.
Ход деятельности:
1. Беседа: «Комнатные растения».
2. Рассматривание картин.
3. Рассматривают семена.
4. Дидактическая игра: «Назови цветок».
5. Практическая работа: «Сеют семена».
Дополнительно: обогащать словарь: вырастить растение, - посевы, проросли семена, лука.
На что обратить внимание: самостоятельное выращивание растений из семян.
Центр языка и речи


«Составление описательного рассказа «Весна»». Загадывание загадок.
Цель: знают о весенних изменениях в живой и неживой природе, умеют сравнивать периоды весны, знают, какие весенние работы проводят в саду и огороде. Умеют выделять главное и разгадывать загадки.
Оборудование и материал: сюжетные картинки, предметные картинки, набор игр по теме, аудиозапись П.И. Чайковского «Времена года».