«Золотая осень»

Ход деятельности:
1. Рассматривание серии картин детский сад.
2. Дидактическая игра: «Дорожные знаки».
3. Распределение детьми ролей.
4. Организация игрового процесса
Дополнительно: беседы о детском саде, о правилах дорожного движения.
На что обратить внимание: на правильное раскрытие сюжета игры.



Центр язык и речь.


«Знакомство с Алишером Навои».
Цель: знакомы с великим деятелем и поэтом, писателем Алишером Навои.
Оборудование и материалы: портрет А. Навои, иллюстрации достопримечательностей города.
Ход деятельности:
1. Рассматривание портрета А. Навои.
2. Рассказ воспитателя о жизни и творчестве поэта.
3. Рассказы детей.
4. Рассматривание иллюстраций достопримечательностей города, названных в честь Алишера Навои.
Дополнительно: знакомство с творчеством А. Навои.
На что обратить внимание: на любознательность, гордятся великим наследием своей страны.

Центр язык и речь.
Пересказ произведения А. Авлони: «Лживый друг».
Цель: пересказывают произведение, знают понятия ложь, правда.
Оборудование и материалы: картинки на тему произведения.
Ход деятельности:
1. Беседа на тему: «Будешь дружным, будешь нужным».
2.Чтение рассказа: «Лживый друг».
Однажды два друга поехали путешествовать. Когда они проезжали под горой, то увидели вдалеке тигра. Один из друзей испугался и быстро залез на ближайшее дерево. Другой друг, не зная, что делать, лег на землю и притворился мертвым.
Тигр подошёл к лежавшему на земле другу и стал его нюхать. Понюхал, понюхал и, решив, что он мёртвый, ушёл. Второй друг слез с дерева и спросил первого о том, что сказал ему тигр. Первый друг ответил: «Он посоветовал мне не дружить с людьми, которые находятся рядом, когда легко и убегают, когда трудно».