«Золотая осень»

Ход деятельности:
1. Чтение стихотворения о светофоре. Беседа о светофоре.
2. Загадывание загадок.
3. Рассматривание схем.
4. Конструирование светофора.
5. Выставка детских работ.
Дополнительно: просмотр видео роликов, чтение художественной литературы.
На что обратить внимание: на самостоятельность детей. Учить доводить начатое дело до конца.
Центр строительства, конструирование, математики
Дидактическая игра: «Путешествие в страну дорожных знаков».
Цель: знают дорожные знаки – пешеходный переход, остановка запрещена, осторожно дети. Знают правила дорожного движения – ходить по тротуару, переходить дорогу по пешеходному переходу и т.д. Уточнить пространственные отношения (налево, направо, верх, вниз, между, посередине).
Материалы и оборудования: макеты дорожных знаков, картинки и иллюстрации по теме; материалы ИКТ; кубики и мячи.
Ход деятельности:
1. Беседа: «Дорожные знаки».
2. Игра: «Составь слово».
3. Покажи дорожный знак.
4. Собери дорожные знаки из пазлов.
5. Игра: «Ловкий пешеход».
Дополнительно: развивать связную речь; внимание, вежливость, осторожность.
На что обратить внимание: на ориентировку в незнакомой обстановке.
Центр сюжетно-ролевых игр и драматизации
Сюжетно–ролевая игра: «Путешествие по городу».
Цель: умеет осуществлять игровые действия по речевой инструкции, действует с воображаемыми объектами, использует предметы- заместители.
Материалы и оборудование: кепка шофёра, руль, дорожные знаки, иллюстрации.
Ход деятельности:
1. Целевая прогулка по улице.
2. Рассматривание фотоальбома «Наш любимый город».
3. Игра: «Правила дорожного движения».
4. Распределение ролей.
5. Развитие сюжета.