Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ

Методы обследования. 
Личностно-ориентированные технологии - это 
современные технологии обучения. Нами в преподавании «Общей 
хирургии» проводится «трехэтапное интервью».
1.Пациент 
2.Врач 
3.Эксперт 
Больному 
ставится анонимный 
диагноз, 
анамнез, 
жалобы, симптомы. 
Больному 
ставится 
диагноз 
на 
основании 
анамнеза, жалоб, клинических 
признаков 
и 
назначается 
лечение. 
Контролирует 
действие врача и 
оценивает
правильность
постановки 
диагноза. 
Пример: 
больной упал дома 
на правую кисть. 
У 
больного 
определяется отек, 
боль в нижней трети 
правого предплечья, 
ограничения 
движения 
правой 
кисти.
На 
основании 
жалоб, 
анамнеза больному ставится 
предварительный диагноз - 
перелом 
правой 
локтевой 
кости в типичном месте и 
назначается рентгенография. 
Убедившись в правильности 
диагноза, 
обезболивает, 
производит 
репозицию 
и 
накладывает 
лангетную 
гипсовую повязку.
Подтверждает 
правильность жалоб 
анамнеза 
и 
постановку 
диагноза и действия
врача. 
Результаты и их обсуждения. При проведении данного метода между 
студентами 4-5 курсов определили что данный метод даѐт студентам 
больше представления, о том как нужно подходить к больному, на какие 
нюансы нужно обращать внимания и какие дополнительные методы 
обследования помогут для дальнейшего уточнения диагноза.
 
Вывод
: В результате применения такой методики повысилось качество 
преподавания, оценка знаний стала более объективной.

---

10