Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим маркази низомий номидаги

12 ойликда логопедик текширув


Ривожланиши текширилаётган параметр: (кўрсатишсиз) бир қанча предметлар номини, харакат номларини тушунади, баъзи кўрсатмаларни (топ, бер, қўй ва бошқалар) бажаради; 5 -10 та сўзларни талаффуз қила олади.


Диагностик текширувнинг ўтказилиши. Аввал хонага болага таниш бир қанча предметлар қўйилади, кейин эксперементатор болани онасига у боласидан улардан бирини олиб келишини сўрашини таклиф этади, масалан, “Менга қўғирчоқни олиб кел”, сўров кўрсатмали жестлардан холи бўлиши керак. Болага таниш ўйинчоқ ва предметлар кўрсатилади. “бу нима?”, “мушукча нима дейди?” каби саволлар берилади.


Икки ёшдаги болаларнинг мулоқотини ривожланиш даражасини, билиш фаолиятини ва нутқини текшириш
2-3 ёшдаги болаларни текшириш усуллари
Экспериментал психологик-педагогик текшириш методикалари
Катта-кичиклиги бўйича таққослаш. Топшириқлар кўриш идрокини ривожланиш даражасини, боланинг катта-кичикликни амалий чамалаб олишини аниқлашга йўналтирилган.

1. 
   Бир-бирига кирадиган кублар
   

Текшириш материаллари: 4 та бир-бирига кирадиган кублар
Текшириш методикаси: бола стол ёнида ўтиради. Унинг олдида катта куб унинг ичидан кичик куб олинади ва ҳоказо. Болага кубларни ўз жойига қўйиш, яъни кичкинасини каттаси ичига солиш таклиф этилади. Агарда бола топшириқни бажаришга киришмаса, уни кубларни олиш ва солишга ўргатилади, сўнгра болага топшириқни мустақил бажариш таклиф этилади.
Бажариш: 1 ёшу 6 ойлик – бир-бирига 2 та кубни солади;
2 ёш - 3 та кубни солади;
2,5 ёш - 4-5 та кубни солади;
3 ёш - 5 тадан кўп кубни солади.

2. 
   Шарни яшир:
   

Текшириш материали: катталиги турлича бўлган, аммо бир хил рангдаги, қопқоқлари бўлган 2-3 та қутича.
Текшириш методикаси: бола олдига 2 та (1-2 г) ёки 3 та (2-3 г) қути ва улардан сал йироқроқда қопқоқлари қўйилади. Экспериментатор катта шарни катта қутига, кичик шарни кичик қутига солади ва боладан қутичаларнинг қопқоғини ёпиб шарларни яшириб қўйишши сўралади. Бунда болага қайси қопқоқни олиш тушунтирилмайди. Агарда бола қутига мос қопқоқни олмаса, экспериментатор катта қопқоқ билан катта қутини, кичик қопқоқ билан кичик қутиннг оғзини ёпиш лозимлигини тушунтирилади.

3.