Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги жиззах вилояти халқ таълими ходимларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш

3.Физика фанидан амалиётдаги дарсликлар, ўқув-методик адабиётларни таҳлил қилиш, уларнинг бир-биридан фарқини ва афзалликларни аниқлаш
(2 соат амалий).
Технологик харита

Мавзу: Физика фанидан амалиётдаги дарсликлар, ўқув-услубий адабиётларни таҳлил қилиш, уларнинг бир-биридан фарқини ва афзалликларини аниқлаш. Таянч сўзлар: дарслик, ўқув-услубий адабиётлар, таҳлил қилиш, фарқлаш, афзалликлар Соатлар сони: 2 соат
Мавзунинг қисқача таърифи: Физика фанидан амалиётдаги дарсликларни билаш, ўқув-методик адабиётларни таҳлил қилиш йўллари, уларнинг бир-биридан фарқини ва афзалликларини аниқлаш.
Ўқув жараёнини амалга ошириш технологияси Метод: Суҳбат, бахс-мунозара, анкета сўровномаси. Шакл: амалий ишни бажариш, кичик ва катта гуруҳда ишлаш. Воситалар (техник ва дидактик): Тарқатма материаллар, тақдимот, слайдлар. Назорат: Оғзаки назорат, ўз-ўзини назорат қилиш, савол-жавоб, мустақил ишлаш. Баҳолаш: Рағбатлантириш.
Дарс /амалиёт/нинг мақсад ва вазифалари:
Мақсадлар: Таълимий: Тингловчиларга физика фанидан амалиётдаги дарсликлар, ўқув-методик адабиётларни таҳлил қилиш, уларнинг бир-биридан фарқини ва афзалликларини аниқлаш ҳақидаги билимлар билан таништириш ва таҳлил қилиш. Тарбиявий: Тингловчиларга физика фанидан амалиётдаги дарсликлар, ўқув-методик адабиётларни таҳлил қилиш, уларнинг бир-биридан фарқини ва афзалликларини аниқлашнинг ўзига хос хусусиятлари ва уларнинг таълим-тарбия жараёнида тутган ўрни ҳақида тушунчага эга бўладилар. Ривожлантирувчи: Тингловчиларга физика фанидан амалиётдаги дарсликлар, ўқув-методик адабиётларни таҳлил қилиш, уларнинг бир-биридан фарқини ва афзалликларини аниқлаш, афзалликларини ҳамда ўзига хослигини англашларига ёрдам бериш.
Кутилаётган натижалар:
Дарс/амалиёт/ якунида тингловчи билади (Билим): Тингловчиларга физика фанидан амалиётдаги дарсликлар, ўқув-услубий адабиётларни таҳлил қилиш, уларнинг бир-биридан фарқини ва афзалликларини аниқлаш ҳақидаги билимлар билан таништириш ва тахлил қилиш юзасидан маълумотлар оладилар. Дарс/амалиёт/ якунида тингловчи тушунади (Кўникма): Тингловчиларга физика фанини ўқитишда илғор педагогик технологиялар ва ўқитишнинг замонавий усулларидан фойдаланишнинг ўзига хос хусусиятларини уларни афзалликларини ҳамда ўзига хослигини англаш кўникмасини хосил қиладилар. Дарс/амалиёт/ якунида тингловчи бажара олади (Малака): Тингловчиларга физика фанини ўқитишда илғор педагогик технологиялар ва ўқитишнинг замонавий усулларидан фойдаланишнинг ўзига хос хусусиятларини уларни афзалликларини ҳамда ўзига хослигини англаш орқали илмий изланишлар олиб борадилар.
Дарс жараёни ва унинг босқичлари:
Ишнинг номи	Бажариладиган иш мазмуни	Метод	Вақт
1-босқич: Ташкилий қисм	1) Оммавий ва гурухларда ишлаш		2 мин
2-босқич: Рефлексия. Эҳтиёжларни аниқлаш	1) Кечаги кунни асосий ғояларини эслаш. Рефлексия 2) Кун мавзуси ва тартиби билан таништириш	“Ақлий ҳужум”, “Муаммоли вазият”машқ-лари Слайд асосида	6 мин 2 мин
3-босқич: Янги мавзунинг баёни	1) Тингловчиларга физика фанидан амалиётдаги дарсликлар, ўқув-методик адабиётларни таҳлил қилиш, уларнинг бир-биридан фарқини ва афзалликларини аниқлаш ҳақидаги билимлар билан таништириш ва таҳлил қилиш бўйича билимга эга бўладилар. 2) Тингловчиларга физика фанидан амалиётдаги дарсликлар, ўқув-методик адабиётларни таҳлил қилиш, уларнинг бир-биридан фарқини, афзалликларини аниқлаш ҳақидаги билимлар билан таништириш ва таҳлил қилиш юзасидан тест бажариш. 3) Ўқитувчининг дарсни хулосалаши	Гурухларда ишлаш	15 мин 10 мин 3 мин
4-босқич: Мустаҳкамлаш	Физик ўқитишда интерфаол методлардан фойдаланиб дарс ишланмаларини яратиш ва унинг тақдимоти	Мустақил иш	25 мин
5-босқич: Баҳолаш. Дарс якуни	Тест натижаларининг таҳлили ва уни баҳолаш	Баҳолаш	15 мин
6-босқич: Уйга вазифа	Тингловчиларга физика фанидан амалиётдаги дарсликлар, ўқув-методик адабиётларни таҳлил қилиш, уларнинг бир-биридан фарқини ва афзалликларини аниқлашнинг афзалликлари ва камчиликларини ўрганиб келиш		2 мин