Мавзу: Физика фани йўналишидаги ихтисослашган мактаб ёки чуқурлаштирилган 5–9- синфларнинг ўқув дастурлари тўғрисида .
Таянч сўзлар: ихтисослашган, чуқурлаштирилган, дарслик, ўқув-услубий адабиётлар, таҳлил қилиш, фарқлаш.
.Соатлар сони: 2 соат
|
Мавзунинг қисқача таърифи: ихтисослашган, чуқурлаштирилган синфларда иқтидорли ўқувчилар билан ишлаш жараёнида қўшимча адабиётлардан фойдаланиш йўллари
|
Ўқув жараёнини амалга ошириш технологияси
Метод: Суҳбат, бахс-мунозара, Анкета сўровномаси.
Шакл: амалий бажариш, кичик ва катта гуруҳда ишлаш.
Воситалар (техник ва дидактик): Тарқатма материаллар, тақдимот, слайдлар.
Назорат: Оғзаки назорат, ўз-ўзини назорат қилиш, савол-жавоб, мустақил ишлаш.
Баҳолаш: Рағбатлантириш.
|
Дарс /амалиёт/нинг мақсад ва вазифалари:
|
Мақсадлар:
Таълимий:
Тингловчиларга физика фани йўналишидаги ихтисослашган мактаб ёки чуқурлаштирилган 5-9 синфларнинг ўқув дастурлари тўғрисида ва қўшимча адабиётлар ҳақида билимлар билан таништириш ва тахлил қилиш.
Тарбиявий:
Тингловчиларга физика фани йўналишидаги ихтисослашган мактаб ёки чуқурлаштирилган 5-9 синфларнинг ўқув дастурлари тўғрисида ва қўшимча адабиётлар ҳақида билимлар билан таништириш ва уларнинг таълим тарбия жараёнида тутган ўрни ҳақида тушунчага эга бўладилар.
Ривожлантирувчи:
Тингловчиларга физика фани йўналишидаги ихтисослашган мактаб ёки чуқурлаштирилган 5-9 синфларнинг ўқув дастурлари тўғрисида ва қўшимча адабиётлар ҳақида билимлар билан таништириш ва уларнинг таълим тарбия жараёнида тутган ўрни ҳақида унинг афзалликларини ҳамда ўзига хослигини англашларига ёрдам бериш.
|
Кутилаётган натижалар:
|
Дарс/амалиёт/ якунида тингловчи билади (Билим):
Тингловчиларга физика фани йўналишидаги ихтисослашган мактаб ёки чуқурлаштирилган 5-9 синфларнинг ўқув дастурлари тўғрисида ва қўшимча адабиётлар ҳақида билимлар билан таништириш ва уларнинг таълим тарбия жараёнида тутган ўрни ҳақида маълумотлар оладилар.
Дарс/амалиёт/ якунида тингловчи тушунади (Кўникма):
Тингловчиларга физика фани йўналишидаги ихтисослашган мактаб ёки чуқурлаштирилган 5-9 синфларнинг ўқув дастурлари тўғрисида ва қўшимча адабиётлар ҳақида билимлар билан таништириш ва уларнинг таълим тарбия жараёнида тутган ўрни ҳақида кўникма хосил қиладилар.
Дарс/амалиёт/ якунида тингловчи бажара олади (Малака):
Тингловчиларга физика фани йўналишидаги ихтисослашган мактаб ёки чуқурлаштирилган 5-9 синфларнинг ўқув дастурлари тўғрисида ва қўшимча адабиётлар ҳақида билимлар билан таништириш ва уларнинг таълим тарбия жараёнида илмий изланишлар олиб борадилар.
|
Дарс жараёни ва унинг босқичлари:
|
Ишнинг номи
|
Бажариладиган иш мазмуни
|
Метод
|
Вақт
|
1-босқич: Ташкилий қисм
|
1) Оммавий ва гурухларда ишлаш
|
|
2 мин
|
2-босқич: Рефлексия. Эҳтиёжларни аниқлаш
|
1) Кечаги кунни асосий ғояларини эслаш.
Рефлексия.
2) Кун мавзуси ва тартиби билан таништириш
|
“Ақлий ҳужум”, “Муаммоли вазият” машқ-лари
|
6 мин
2 мин
|
3-босқич:
Янги мавзунинг баёни
|
1) Тингловчиларга физика фани йўналишидаги ихтисослашган мактаб ёки чуқурлаштирилган 5–9- синфларнинг ўқув дастурлари тўғрисида ва қўшимча адабиётлар ҳақида билимлар билан таништириш ва уларнинг таълим тарбия жараёнида тутган ўрни ҳақида кўникма ҳосил бўйича билимга эга бўладилар.
2) Тингловчиларга физика фани йўналишидаги ихтисослашган мактаб ёки чуқурлаштирилган 5–9- синфларнинг ўқув дастурлари тўғрисида ва қўшимча адабиётлар ҳақида билимлар бўйича семинар-тренинг ташкил этилади
3) Ўқитувчининг дарсни хулосалаши
|
Гуруҳларда ишлаш
|
10 мин
15 мин
3мин
|
4-босқич: Мустаҳкамлаш
|
Тингловчиларга физика фани йўналишидаги ихтисослашган мактаб ёки чуқурлаштирилган 5–9- синфларнинг ўқув дастурлари тўғрисида ва қўшимча адабиётлар ҳақида билимлар билан бўйича ташкил этилган семинар-тренинг натижалари тахлил этилади
|
Мустақил иш
|
25 мин
|
5-босқич: Баҳолаш.
Дарс якуни
|
Семинар-тренинг натижаларини таҳлили ва баҳолаш
|
Баҳолаш
|
15 мин
|
6-босқич:
Уйга вазифа
|
Тингловчиларга физика фани йўналишидаги ихтисослашган мактаб ёки чуқурлаштирилган 5–9- синфлар учун қўшимча адабиётлар ўрганиб келиш
|
|
2 мин
|