‘zbekist0n respublikasi oliy va ‘rta maxsus ta’lim vazirligi

176-mashq. 0 ‘qing. To‘liqsiz gaplarni aniqlab, turini ayting. Ularning
grammatik xususiyatlarini va bo‘laklarga ajratilmaydigan gaplardan farqini
tushuntiring.
544

---

1. — O ta, bular bog‘ingizdagi qizil olm adanm i?
— H o w a , qizim.
K uzda taram -taram qizargan piyoladay olm alar esiga tushib, Feruza 
quvonib so'radi:
— B ularning hosilini qayoqqa sig‘diram iz, ota?
— S haharga yuboram iz, qoqi solamiz.
2. N o rq o ‘zi Feruzaga qarab kuldi:
— Paxta terishga qalaysiz?
— T erganm an.
— Bellashaylik b o ‘lmasa. X o‘sh, shartingiz borm i?
- B o r ?
3. F e a iz a X anifaning q o ‘lidan zil patnisni oldi.
— O tam qayoqdalar?
— Bog‘da.
4. Shiyponga borm aylikm i, N o rm a t aka?
— B oram iz, — N o rm a t aka paxtazordan asfalt yo'lga ko 'tarilar ekan, 
T urg‘unalidan so ‘radi: — G ‘o ‘zang ham m a yerda shu naq a yetildim i?
— Shunaqa.
(H. G ‘ulom)
1 77-mashq.
 
Filologiya fanlari doktori, professor Mazluma Asqarova
haqidagi matnni o‘qing. Olimaning o‘zbek ilm-fani rivojiga qo‘shgan
ulkan xizmatlari haqida fikr yuriting. Yana qanday mashhur olimlarni
bilasiz? Shu haqda ham o ‘ylab ko‘ring.
M . ASQAROVA 
(1 9 2 4 -2 0 1 1 )
0
‘zbek tilining ravnaqi u ch u n m unosib hissa q o'shg an olim alardan 
biri filologiya fanlari doktori, professor M azlum a Asqarovadir.
O lim a turli yillarda yaratgan «Ravishdosh», «Q o‘shm a gap sintaksisi», 
«Hozirgi zam on o ‘zbek tilida q o ‘shm a gaplar» (akad. G ‘. A bdurahm onov 
bilan ham korlikda) kabi darsliklar hozirgi kungacha oliy o ‘quv yurtlari 
talabalari u ch u n asosiy m anba vazifasini o ‘tab kelm oqda.
Prof. M . Asqarova ham m uallifligida yozilgan IV, V, VI, V II, V III sinf- 
laming «Ona tili» darsliklari to hanuz o'zining aham iyatini yo‘qotgani yo‘q.
Bir so ‘z bilan aytganim izda, prof. M . Asqarova R espublikam iz xalq 
ta ’limi tizim ining barcha b o ‘g‘inlarida o n a tili fani o'qitilishini tubdan 
yaxshilash, yangi, zamonaviy kadrlam i tarbiyalab-yetishtirish ishlariga bosh- 
qosh b o lm o q d a.