Ўзбекист0н рeспубликаси олий ва ўрта махсус таълим



Download 330,82 Kb.
bet33/33
Sana05.04.2022
Hajmi330,82 Kb.
#530451
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   33
Bog'liq
DIAGNOSTIKA

ТЕСТЛАР

  1. .«Педагогик диагностика» атамаси ким томонидан ва қачон фанга киритилди?

  1. 1943 йил Т. Келли томонидан;

  2. 1978 йил Ж.Ж. Руссо томонидан;

  3. 1900 йил Эдвард Томдайк томонидан;

  4. 1968 йил Карлхайнс Инкенкампф томонидан.

  1. Ижтимоий педагогик диагностика бу-?

  1. ўрганилаётган объект ёки жараён тўғрисида аниқ маълумот олишнинг умумий воситаси;

  2. * педагогик омилларнинг самарадорлигини ошириш мақсадида шахсда маънавий, руҳий, жисмоний, экологик, ижтимоий-психологик таъсир кўрсатиш ҳақидаги фан соҳаси;

  3. ҳаётий чекинишларга учраган болалар билан олиб бориладиган аниқ фаолият:

  4. муайян жараён тўғрисида аниқ маълумот олиш методлари мажмуаси.

  1. Тарбияланганлик бу?-

  1. одоб-ахлоқлилик

  2. жаҳл чиққанда ўзини боса олиш хусусияти



С) жамиятда қабул қилинган ахлоқий нормаларга бўйсуниш ва ўзгаларнинг нафратини қўзғатадиган хатти-ҳаракатлардан ўзини тия билиш

  1. жамоадошларининг фикрига бўйсуниш

  1. Диагностик жараённинг асосий таянч нуқтаси нима?

  1. *солиштириш;

  2. таҳлил;

  3. интерпретация;

  4. шкалалаш.

  1. Номинал шкала бу?-...

  1. ёшламинг гуруҳларда мулоқатга киришувчанлигини аниқлаш;

  2. ёшламинг ахлоқий фазилатларини аниқлаш;

  3. *ўрганилувчи объектнинг сифатловцЛи белгиларига ташхис қўйиш;

  4. ўрганилувчи объектнинг Шахсий белгиларига қараб модел тузиш.

  1. Педагогик диагностикада «нормалар» деб нимага айтииади?

  1. *ўрганувчиламинг интеллектуал, маънавий-маърифий соҳаларда эришган натижаларини баҳолаш учун зарур бўлган ахборот тўплаш;

  2. ёшларнинг хулқини кузатиш бўйича тўпланган ахборот;

  3. ўқувчиларнинг индивидуал ўзлаштириш даражаси;

  4. ўрганилувчиларнинг олдинги натижалари билан қиёсий таҳлил.

  1. Ўлчашнинг даражасига мос шкалаларнинг тўғри белгиланган қаторини кўрсатинг?

  1. *номинал, тартибли, интервалли, муносабат ёки пропорсия;

  2. тартибли, интервалли, емпирик, ахлоқий;

  3. миқдорий, интервалли, ўлчов, тартибли;

  4. миқдорий, интервалли, пропорсияли.

  1. Педагогикада башорат (Прогноз ) нима?

  1. олдиндан кўра олиш маҳорати;

  2. *педагогик солиштириш ва таҳлилда олинган натижалами бошқа шароит ва келажакда қўллаш;

  3. таълим-тарбия жараёнида педагогик вазиятни таҳлил қилиш;

  4. инсоннинг ижтимоий ҳаётдаги фаоллик даражаси

>. ҳҳниуҳлилик нима?
Л) *ўрганилаётган у ёки бу аниқ белгининг аниқлик даражаси;
ИИ) ўлчов сифатининг муҳим методик сифати;
(ъ) таълимнинг ўзига хос томони;

  1. ) бирор белгининг акс этиш даражаси.

  1. (Жи/Ақиш бу? -...

Л)* бирон-бир соҳада тўғри мўлжал олишга, янги далиллар билан лииииии.лиишга, воқеликни анча тўла ва чуқур акс эттиришга интилиш;
М) индивид учун қизиқиш, субъектив тарзда олганда, билиш жараёни лииъиини кашф этадиган ижобий ҳисси оҳангда, объект билан чуқурроқ лими иҳишга, у ҳақда кўпроқ билиш, уни англаб этишга бўлган истакда намоён бўлади;

  1. шахсни ўзида билим олиш ва англаб этиш борасида ҳосил бўлган и .лилиёқни қондириш йўлларини ва усулларини фаол тарзда излашга мажбур этиш;

  1. ,) шахснинг чуқурлаштирган ҳолда билиш фаолиятининг янада юксак даражасига мос келадиган янги қизиқишларни келтириб чиқариш.

  1. .«Характер» сўзи юнон тилидан олинган бўлиб, унинг луғавий маъноси нимани билдиради?

  1. * «белги», «зарб қилиш»;

  2. «қолип», «акс-садо»;

  3. «гумҳий муносабат»;

  4. «белгилар мажмуаси».

Ш.А. Абдуллаева
Д.И. Рўзиева
Download 330,82 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   33




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish