Zamonaviy o’qituvchining kasb madaniyati

Boshqa ob'ektiv shartlarga quyidagilar kiradi:
Jamoada ijobiy hissiy psixologik iqlim;
Psixologik, pedagogik va maxsus sohalarda ilmiy bilimlarning rivojlanish darajasi;
Tegishli o'quv va ta'lim muassasalarining mavjudligi;
Ijtimoiy zaruriy vaqtning mavjudligi.
Pedagogik ijodkorlikni rivojlantirishning subyektiv shartlari quyidagilardan iborat:
Yaxlit pedagogik jarayonning asosiy qonuniyatlari va tamoyillarini bilish;
O'qituvchining umumiy madaniy tayyorgarligining yuqori darajasi;
Ta'lim va ta'limning zamonaviy kontseptsiyalariga ega bo'lish;
Oddiy vaziyatlarni tahlil qilish va bunday vaziyatlarda qaror qabul qilish qobiliyati;
Ijodkorlikka intilish, rivojlangan pedagogik fikrlash va mulohaza yuritish;
Pedagogik tajriba va sezgi;
atipik vaziyatlarda operativ qarorlar qabul qilish qobiliyati; muammoli ko'rish va pedagogik texnologiyani o'zlashtirish.
O'qituvchi pedagogik madaniyat bilan kamida uchta usulda o'zaro ta'sir qiladi:
Birinchidan, u ijtimoiy va pedagogik ta'sir ob'ekti sifatida harakat qiladigan pedagogik faoliyat madaniyatini o'zlashtirganda;
Ikkinchidan, u pedagogik qadriyatlarning tashuvchisi va tarjimoni sifatida muayyan madaniy-pedagogik muhitda yashaydi va harakat qiladi;
Uchinchidan, pedagogik ijod sub’ekti sifatida kasbiy pedagogik madaniyatni yaratadi va rivojlantiradi.
Shaxsiy xususiyatlar va ijodkorlik o'qituvchining ijodiy o'zini o'zi anglashning turli shakllari va usullarida namoyon bo'ladi. O'z-o'zini anglash - bu shaxsning ijodiy imkoniyatlarini qo'llash sohasi. Pedagogik ijod muammosi o'qituvchining o'zini o'zi anglash muammosi bilan bevosita bog'liqdir. Shu sababli pedagogik ijod o’qituvchi shaxsining individual, psixologik, intellektual kuchlari va qobiliyatlarini o’z-o’zini anglash jarayonidir.
Mustaqil ish uchun adabiyot
Pedagogik madaniyatga kirish / Ed. E. V. Bondarevskaya. - Rostov-na-Donu, 1995 yil.
Isaev I.F. - M., 1993 yil.
Isaev I.F., Sitnikova M.I. O'qituvchining ijodiy o'zini-o'zi anglashi: madaniy yondashuv. - Belgorod; M., 1999 yil.
Kan-Kalik V.A., Nikandrov K. D. Pedagogik ijod. - M., 1990 yil.
Levina M.M. Kasbiy pedagogik ta'lim texnologiyalari. - M., 2001 yil.
Lixachev BT Ta'lim qadriyatlari nazariyasi va tarixiga kirish. - Samara, 1997 yil.
Pedagogik mahorat asoslari: Darslik. nafaqa / Ed. I.A.Zyazyun. - M., 1989 yil.
O'qituvchining kasbiy madaniyatini shakllantirish / Ed. V.A. Slastenin. - M., 1993 yil.
Kirish
1-bob. Zamonaviy o'qituvchining kasbiy madaniyatining tuzilishi
1.1. Zamonaviy o'qituvchining kasbiy madaniyatining mohiyati
1.2. Zamonaviy o'qituvchi kasbiy madaniyatining asosiy tarkibiy qismlari
1.3. Zamonaviy o'qituvchining kasbiy madaniyatining funktsiyalari
1.4. Xorijdagi oliy maktab o'qituvchisining kasbiy va pedagogik madaniyatining zamonaviy muammolari
O'qituvchining kasbiy madaniyatini shakllantirish darajasini tadqiq qilish 2-bob
2.1. Zamonaviy o'qituvchilarda kasbiy madaniyatni shakllantirish darajasini aniqlashning maqsad va vazifalari
2.2. Tahlil va diagnostika natijalari
Xulosa
Foydalanilgan manbalar ro'yxati