Yangi pedagogik texnologiyalar

Инновацион технологияларнинг асо
-
сий мақсадларидан бири дарснинг техноло
-
гик харитасини тузиб олишдир.
 
Ҳар бир дарс-
нинг қизиқарли бўлиши аввалдан пухта ўйлаб ту-
зилган дарснинг лойиҳалаштирилган технологик 
харитасига боғлиқ. Технологик харитани тузиш 
ўқитувчини дарснинг қисқартирилган конспектидан 
холос этади. Масала ечиш учун дарснинг техноло-
гик харитасини тузиб олиш зарур.
Технологик хаританинг асосий таркибий 
қисмларига қуйидагилар киради:
Мавзу, мақсад ва вазифалар, ўқув жараё
-
нининг мазмуни, ўқув жараёнини амалга оши
-
риш технологияси, кутилаётган натижалар 
(ўқитувчи ва ўқувчи), келгусидаги режалар.
Амалий машғулотларни ташкил этиш қуйи-
дагича амалга оширилади:
Машғулот цикли
рефлекция
Умумлаштириш
Кичик гуруҳлар иш 
тақсимоти
Гуруҳлар топшириқ 
бериш
Гуруҳларни 
шакллантириш
Мавзуга оид қўшимча 
маълумот
Йўналтирувчи 
саволлар
Кичик гуруҳларда 
жуфтликда ишлаш 
Ижобий 
психологик муҳит 
яратиш 
Таълим жараёнининг мазмуни унинг умумий 
ва аниқ мақсадлари, ўқув материали мазмунидан 
иборат бўлади. Технологик жараён ўқув жараёни-
ни диагностикасини қамраб олади.
Умум ўрта таълим мактабларида замонавий 
технологиялардан фойдаланиб, дарс самара-
дорлигини ошириш, фанларни ўқитишда зарур 
бўлган долзарб масаладир. Шу муносабат би-
лан физикадан масалалар ечиш дарсининг са-
марадорлигини ошириш методи ҳақида қисқача 
тўхталиб ўтамиз.
Биз қуйида “Энергиянинг сақланиш қонуни” га 
оид масалаларни ечишда инновацион технология-
лардан фойдаланишга мисоллар келтирамиз.