Yangi pedagogik texnologiyalar

кичик 
гуруҳларда ишлаш, жуфтликларда ишлаш, жа
-
моа билан ишлаш, масалан, ақлий ҳужум, кла
-
стер
.
Умумий ўрта таълим мактабларида она тили 
фанининг (5-синф) фонетика бўлимини ўқитиш, 
ўқувчиларга ўргатиш жараёнида интерфаол усул-
лардан моҳирлик билан фойдаланиш анча сама-
ра беради. Ўқувчилар алифбо, унли ва ундош то-
вушлар, қоришиқлар, бўғиз товушлар, титроқ то-
вушлар, ён товушлар ҳақида маълумотларга эга 
бўлишадилар.
Фонетика-лотинча 
товуш 
сўзидан 
олин-
ган бўлиб тилшуносликнинг товушлар тизими 
тўғрисидаги бўлимдир. Фонетика бирор тилда-
ги нутқ товушларни, унли ва ундошларни, улар-

---

20
Ta’lIM TexNoloGIyalarI № 5–6, 2012
• Методик тавсия
нинг пайдо бўлиш, ривожланиш қонуниятларини 
ўрганади, комбинатор, позицион ўзгаришлар ва 
уларнинг вариантлари ҳақида баҳс юритади.
“Сўз топиш”
ўйин машғулоти: Бу топшириқда 
икки ҳарфдан иборат бирор сўз танланади, тан-
ланган сўзнинг фақат олд томонига бирор сўзни 
ифодалайдиган фақат битта ҳарф танланиб 
қўйилади. Шу асосида ушбу сўзни бойитиб бориш 
зарур. 
Масалан:
ол, ур, ош, ўр, иш, ор ва ҳакозо 
сўзларни олиш мумкин:
Ол-
қол, лол, тол, мол, сол, дол, ҳол, хол, фол, 
чол, шол, зол,бол
.
ур
-
тур, бур, сур, гур, ғур, ҳур, нур, қур, дур
.
Ош
-
бош, дош, фош, лош, мош, шош, тош, қош
.
Ўр
-
бўр, гўр, ҳўр, кўр, мўр, қўр, сўр, тўр, зўр, ғўр
.
иш
-
миш-миш, ниш, қиш, тиш, ғиш, шиш, пиш
.