Xorazm viloyat pedagog kadrlarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish instituti

Игра«Осенний листопад». Учащиеся собирают листья, в которых спрятаны слова и переводят: собирает, думает, читает, рисует, готовит, помогает, отвечает.
III. Кластер. Чтобы закрепить глаголы настоящего времени во 2-м лице мн. числа, проводим следующую работу:

слушаем
Изучаем учим стихи

поём
выполн упражнения



пишем отвечаем
читаем
переводим

IV. На экран проецируется таблица «Спряжение глаголов настоящего времени»
Ед.ч. мн.ч.
1-е лицо Я помогаю Мы помогаем
2-е лицо Ты помогаешь Вы помогаете
3-е лицо Он (она) помогает Они помогают

1-е лицо Я строю Мы строем

2-е лицо Ты строишь Вы строите
3-е лицо Он (она) строит Они строят
Вспомним,что же такое спряжение ? Спряжение-изменение глаголов по лицам и числам.
Учащиеся читают примеры глаголов 1 и 2 спряжений.
Какие окончания имеют глаголы 1 спряжения?
Какие окончания имеют глаголы 2 спряжения ?
Проводим следующее задание (устно): просклонять глаголы: читать, играть, смотрю, молчу.
V. А теперь, ребята, вспомним пословицы, в которых употребляются глаголы настоящего времени.
Знание и труд рядом идут.
Кто не работает, тот не ест.
Что посеешь, то и пожнёшь.
Семеро одного не ждут.
VI. «Немой» диктант - диктант без слов.
Учитель показывает движениями действия: сидит, встаёт, идёт, смотрит, думает, пишет, стирает, рисует, читает, бреет, плавает.
Ученики записывают в тетрадях.
VII. Работа в группах. Каждому ряду раздаю лист бумаги А-4 и картинки.
1-й группе - картинка «Зима»
2-й группе – картинка «Осень»
3-й группе – картинка «Лето»
Учащиеся должны по картин составить 3-4 предложения, используя глаголы настоящего времени с переводом на родной язык.
VIII. Ролевая игра. Инсценирование сказки «Репка». Учащиеся показывают сказку.
Задание: найдите глаголы, употреблённые в содержании сказки: посадил, выросла, тянет, вытянуть не может, позвал, позвала, тянут, вытянули.
IX.В конце урока учащиеся поют песню «Чему учат в школе?»