Xorazm viloyat pedagog kadrlarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish instituti

Sh.Masharipova
Til va adabiyoti ta’limi
kafedrasi o`qituvchisi


Rus tili 9 - sinf
Технологическая карта урока литературного чтения в 9-м классе на тему: «Н.М.Рубцов. «Детство». «В горнице».

Предмет: класс	Литература. 9 класс
Тема урока	Н.М.Рубцов. «Детство.» «В горнице»
Тип урока	Урок объяснения нового материала
Цели урока
Обучающая Развивающая Воспитательная	Ознакомить учащихся с биографией Н.М.Рубцова.
	1.Выработать у учащихся навыки выразительного чтения и запоминания текста. 2.Направить действия учащихся на самостоятельное пополнение знаний по данной теме. 3.Обогатить лексический запас учащихся.
	Воспитать любовь к Родине на основе изученных произведений.
Межпредметная связь	Родная литература, история.

Содержание учебного процесса

Этапы проведения урока	Ход урока	Время
Оргмомент Объяснение нового материала.	Проверка готовности учащихся к уроку. Биография Н.М.Рубцова. Сведения о жизни и творчестве поэта.	2 мин. 12 мин.

Этапы проведения урока	Ход урока	Время
Закрепление	Закрепление биографии Н.М.Рубцова с помощью использования метода кластера.	5 мин.
	Слово учителя о содержании автобиографических стихотворений. Заучивание отрывка из стихотворения «Детство» методом восстановления текста. Вопросно-ответная беседа по содержанию стихотворения. Лексический анализ стихотворения «В горнице». Работа над текстом стихотворения «В горнице» с помощью метода зрительных опор.	3 мин. 10 мин. 10 мин.
Обобщение Итоги урока	Заключительное слово учителя о творчестве Н.М.Рубцова.	3 мин.

Технология внедрения учебного процесса

Методы и приемы	Средства, оборудование	Оценка
Работа по информационным бюллетеням, метод восстановления текста, метод кластера, метод зрительных опор, слово учителя, вопросно- ответная беседа .	Слайды к биографии Н.М.Рубцова, карточки, учебники, мел, доска.	Рейтинго- вый балл

Ожидаемые результаты

Учитель	Ученики
-дать новые знания; -руководить справедливо; -за короткий срок достичь поставленных целей	-усваивать новые знания; -укрепить знания и получить оценку; -научиться самостоятельно мыслить и отвечать.

Ход урока


Организационный момент.
Проверяю готовность учащихся к уроку.
Объяснение новой темы: «Н. М. Рубцов. Детство. В горнице»
Вступительное слово учителя.
Урок начинается с объявления темы и раздачи информационных бюллетеней. Информационные бюллетени представляют собой карточки небольшого размера, в которых записаны 1-2 предложения по изучаемому материалу.
Эти карточки готовятся дома в нужном количестве, нумеруются и раздаются ученикам. Здесь записаны самые важные сведения из биографии Н.Рубцова. Ученики знакомятся с бюллетенями за 2-3 минуты. Затем каждый в соответствии с номером карточки зачитывает ее, в результате чего составляется связный рассказ о жизни поэта.