Выводы по первому разделу 53

Приложения

Приложение А


АНКЕТА
для студентов для анализа сформированности мотивов и целей будущей профессиональной деятельности, направленной на применение проблемных методов обучения
Ответьте на предложенные вопросы:

1. 
   Нравится ли Вам профессия учителя?
   

Ответы: а) да; б) нет; в) частично.
Ответ мотивируйте.

2. 
   Нравится ли Вам осваивать будущую профессию?
   

Ответы: а) да; б) нет; в) частично.
Ответ мотивируйте.

3. 
   Хотите ли Вы работать учителем начальных классов?
   

Ответы: а) да; б) нет; в) частично.
Ответ мотивируйте.

4. 
   Будете ли Вы работать учителем начальных классов?
   

Ответы: а) да; б) нет; в) частично.
Ответ мотивируйте.

5. 
   Будете ли Вы использовать проблемное обучение в своей будущей профессиональной деятельности?
   

Ответы: а) да; б) нет; в) частично.
Ответ мотивируйте.

6. 
   Что является целью Вашей будущей профессиональной деятельности?
   

Ответы: а) достижение определенного материального достатка; б) личная самореализация; в) достижение определенного профессионального статуса; г) получение удовлетворения от профессиональной деятельности; д) Ваш вариант.
Приложение Б


АНКЕТА
для учителей-выпускников для определения ориентации их профессиональной подготовки в университете на использование проблемных методов обучения младших школьников
Цель: определение необходимости ориентации профессиональной подготовки будущих учителей начальных классов на использование проблемных методов обучения младших школьников.
Ответьте на предложенные вопросы:

1. 
   Укажите приоритетные направления предметно-методической работы вашей школы.
   
2. 
   Рассматривается ли среди них проблема проблемного обучения младших школьников?
   
3. 
   Используете ли вы на уроках проблемные методы обучения младших школьников?
   
4. 
   Подготовил ли вас университет к использованию проблемного обучения на уроках в начальной школе?
   
5. 
   Какие условия организации профессиональной подготовки в университете способствовали вашей подготовке к использованию проблемных методов обучения при обучении младших школьников?