Узбекистон республикаси олии ва урта махсус таълим вазирлиги алишер навоий номидаги тошкент давлат

респондентлар, информантлар, суралувчилар терминлари билан
берилган) стимул суз буйича хотираларига келган биринчи жавоб реакциясини баён этадилар.
Йуналтирилган тажриба методида маълум грамматик бирлик ёки семантик ифода буйича тил эгаси хотирасига келган ассоциатлар кайд этилади. Масалан, стимул суз буйича сифат туркумига мансуб ассоциацияларни кайд этиш ёки стимул сузнинг синонимик ассоциацияларини хосил килиш кабилар.
Богли ассоциатив тажрибада эса стимул сузга чегараланган вактда (купинча 1 минут ичида) исталган микдордаги бир-бирига богли ассоциацияларни ифода этиш талаб этилади. Бу тажриба турида ассоциацияларнинг умумий кулами текширилади ва асосий эътибор ассоциатив каторлар структурасига каратилади.
Богли ассоциатив тажрибада кетма-кет келган жавоб реакцияларининг маълум даражада узаро алокаси кузатилади.99 Ассоциатив тажрибадан кузланган максад асосида стимул бирлик сифатида нафакат лексик бирликлар, балки суз бирикмалари, гаплар, матнлар хам олиниши мумкин. Матнни ассоциатив тажрибалар асосида урганишда синалувчиларнинг уни тушуниши даражаси, матндаги сузларни эслаб колиши, матн мазмунига муносабати кабиларни аниклашга эътибор каратилади.
Ассоциатив тажриба методининг кайд этилган барча турлари инсоннинг лисоний онги ва хотираси, рухиятининг тилга
99 Горошко Е.И. Интегративная модель свободного ассоциативного эксперимента. - Харьков; - Москва: Изд. группа «РА - Каравелла», 2001. - С.16.; Белянин В.П. Психолингвистика. Учебник. 6-е изд. - М.: Флинта. 2009. - С. 204-212.
84
таъсири, тил ва тафаккур, тил ва маданият муносабати каби масалалар буйича кимматли хулосалар чикариш имкониятини яратади.
Айрим тилшунослар ассоциатив тажриба турларининг узига хос эътиборли томонлари ва камчиликларини курсатишади.
Ю.И.Алферованинг фикрича, йуналтирилган тажриба методи ассоциациялаштириш жараёнида эркинликни маълум даражада чеклайди, ассоциацияларни тадкикот максадига “йуналтиради” ва синалувчиларни аник масалага эътибор каратишларига ундайди.
Тажрибанинг “йуналтирилганлиги” ва ассоциациялаштириш жараёнига муайян чегара куйилиши тажрибада олинадиган натижаларнинг ишончлилигини жиддий тарзда пасайтиради, ассоциатив жараённинг соф холатда кечишини кийинлаштиради.
Бу тажриба методининг асосий эътиборли жихати унинг соддалиги, куллашнинг кулайлигидир, уни бир вактда катта гурухдаги синалувчиларда утказиш мумкин. Синалувчилар суз маъноси устида ишлайдилар, бу холат сузнинг айрим уйлаб курилмаган, англанмаган маъно компонентларини аниклашга имкон беради.100
VJ
Утказилиши анча кулай булганлиги боис психолингвистик тадкикотларни олиб боришда куп холларда эркин ассоциатив тажриба методидан фойдаланилмокда. Эркин ассоциатив тажриба методи нафакат психолингвистик, психодиагностик, лингвокультурологик, социолингвистик аспектдаги тадкикотлар учун хам асосий метод вазифасини утамокда.
Л.Э.Кузнецова эркин ассоциатив тажриба методи хакида мулохаза юритар экан, Ю.Н.Караулов каби бу методнинг шаклланиш ва ривожланиш тарихини куйидаги 5 боскичга ажратади: 1. Эркин ассоциатив тажрибанинг илмий билиш методи сифатида шаклланиш боскичи (1879-1910). Биринчи давр турли тил эгаларидан олинган ассоциатив тажриба материалларининг психиатрия сохасида диагностика максадида фойдаланилганлиги билан характерланади.
100 Алферова Ю.И. Профессионально-маркированные компоненты языкового сознания, репрезентированные единицами родного и изучаемого языков: Дис. ... канд. филол. наук. - Омск, 2005. - С.46. 85
2. Иккинчи боскич «ассоциатив меъёр» тушунчасининг пайдо булиши ва билиш жараёни (идрок этиш, хотира, тафаккур) муаммоларига оид тадкикотларда кулланган Миннесот ассоциа­ тив меъёрининг вужудга келиши билан боглик (1910-1954). 3. Психолингвистик боскич (ХХ асрнинг 50-70-йиллари боши). Учинчи даврнинг мохияти лингвистлар томонидан ассоциатив тажрибага кизикишнинг кучайиши билан белги- ланади: тилнинг меъёрий ассоциатив лугатлари тузилади, сузнинг семантик структурасини тахлил килиш, турли маданият- ларни киёслаш учун тажриба материаллари кулланилади ва хк. 4. Эркин ассоциатив тажриба тарихида «фаолиятли боскич» (ХХ асрнинг 70-80-йиллари). Бу давр тил ва нуткий фаолият назариясига концептуал жихатдан фаолиятли ёндашув сифатидаги ассоциатив тадкикотларнинг жадал ривожланиши билан характерланади. 5. Психолингвистикада ассоциатив йуналиш шакллани- шининг якуний боскичи. Бу даврда инглиз тили базасида бирин- чи ассоциатив тезаурус ва дастлабки рус тилининг ассоциатив лугати вужудга келди. Ассоциатив маълумотларнинг микдорий тахлилидан сифат жихатдан талкинига кадам куйилди, ассоциа­ тив лексикография жадаллик билан ривожланди, хозирги рус тилининг машхур 6 томлик ассоциатив тезауруси дунёга келди.101 Ю.Н.Караулов сунгги даврни нафакат ассоциатив йуналиш шаклланишининг якуний боскичи, балки ассоциатив тилшуносликнинг юзага келиш даври сифатида хам бахолайди.102 Ассоциатив тилшуносликда хам энг куп кулланиладиган тажриба тури эркин ассоциатив тажрибадир. Бу тажрибанинг мухим жихати шундаки, унда кулга киритиладиган асосий манба чекланмаган микдордаги лексик бирликлар, суз бирикмаларидир.
Баъзан паремиялар, фразеологик бирликлар, турли оккозионал кулланишлар хам ассоциациялар вазифасини утайди.
Эркин ассоциатив тажрибалар бир неча боскичда олиб борилади. Дастлаб тажриба утказувчилар томонидан стимул
101 Кузнецова Л.Э. ЛЮБОВЬ как лингвокультурный эмоциональный концепт: ассоциативный и гендерный аспекты: Дис. ... канд. филол. нук. - Краснодар, 2005 // http://31f.ru/dissertation/page. 102 Караулов Ю.Н. Ассоциативная грамматика русского языка. Изд.2. - М., URSS. 2010. - 328 с.
86
сузлар ажратилади. Тажриба максадидан келиб чиккан холда стимул сузларни ажратишда муайян мезонларга амал килинади.
Масалан, стимул сузлар микдорини белгилаш, айнан кандай стимул сузларни ажратиш кабилар. Ассоциатив лугатлар учун стимул сузларни танлаш лугатда кузланган максад билан боглик. Стимул суз вазифасини тилнинг фаол лексемалари, миллий-маданий бирликлар, синтактик курилмалар ёки бошка бирликлар бажариши мумкин. Стимул сузлар камида 100 тадан 1000 тагача ёки ундан ортик микдорда булади.
Шундан сунг суров анкетаси (суровнома) ишлаб чикилади. Суров анкетаси жадвал тарзида тузилиши мумкин.
Бунда анкетанинг биринчи устунига тартиб раками, кейинги устунига стимул суз, учинчи устунига ассоциациялар кайд этилади. Суров анкетаси тайёр булгач, синалувчилар сонига караб купайтирилади. Кейинги вазифа тажриба утказиш учун синалувчиларни танлашдир. Синалувчилар танлангач, белгиланган вактда тажриба утказилади. Тажриба огзаки ёки ёзма тарзда утказилиши мумкин. Тажриба утказилгач, олинган натижалар жамланади. Сунгги боскичда натижалар тахлил килинади ва муайян хулосалар чикарилади.
Ассоциатив тажрибалар ундан кузланган максад асосида оммавий ёки якка тартибда ташкил этилади. Оммавий тарзда утказиладиган ассоциатив тажрибаларда камида 10-20 та синалувчи иштирок этади. Ассоциатив лугатларни тузишда оммавий тарзда утказиладиган тажриба материалларига таянилади. Оммавий утказилган тажриба материалларигина муайян тилнинг лексик таркиби, шу тил эгаларининг лисоний хотираси, лексик захираси хакида маълумот бера олади.
Эркин ассоциатив тажрибанинг огзаки турида тажриба утказувчи синалувчига стимул сузни укиб эшиттириши билан унинг хотирасига келган ассоциатларни бирма-бир диктофонга ёзиб олади. Бу тажриба хар бир синалувчида шу тарика утказилади. Сунгра тажриба натижалари компьютерга кайд этилиб, умумлаштирилади ва тахлил этилади.
Эркин ассоциатив тажрибанинг ёзма шаклида синалувчилар тажриба утказувчи томонидан укиб эшиттирилган хар бир стимул суз буйича хотираларида тикланган ассоциацияларни зудлик билан стимул суз каршисига ёзишлари
87
лозим булади. Х,ар бир стимул суз буйича хосил булган ассоциацияларни кайд этиш учун синалувчиларга купинча 1 минутдан 3 минутгача вакт берилади. Баъзи тадкикотларда стимул сузга жавоб бериш учун 5 секунд ажратилганлиги хам кайд этилади.103 Тажриба жараёнида стимул суз ёки ассоциацияларни мухокама килиш мумкин эмас, улар устида мулохаза юритиб утиришга вакт берилмайди. Синалувчиларнинг лугат ёки бошка манбаларга мурожаат килишлари катъиян ман этилади.
Эркин ассоциатив тажриба жараёнида синалувчилар куйидаги амалларни бажаришлари лозим булади: 1) тажриба жараёнига диккатни тула жалб этиш, чалгимаслик, стимул сузни эшитишга ва идрок этишга тайёр холатда булиш; 2) стимул сузни эшитиш ва уни идрок этиш (маъносини тушуниш); 3) стимул суз эшитилганда онгда кандай тасаввур хосил булганини, бу суз билан боглик хотирада кандай сузлар тикланганини англаб етиш; 4) стимул суз билан боглик тарзда хотирада тикланган ассоциатив бирликларни суров анкетасига кайд этиш.
Албатта, бу вазифалар ихтиёрий равишда амалга оширилиши, синалувчилар ассоциатив тажрибага мажбуран жалб этилмасликлари максадга мувофик. Тажриба утказишдан аввал синалувчиларни стимул сузларга берилган хар бир жавобнинг нотугри булмаслигига, кайд этилган хамма жавоблар хар кандай холатда хам тугри булишига ишонтириш лозим.
Ассоциатив лугатларни яратиш учун купинча ёзма тажриба методи кулланилади. Огзаки тажриба методини утказишга куп вакт сарф этилиши сабабли тилшунослар ёзма тажриба методидан фойдаланишни маъкул куришади.
Ассоциатив тажрибаларни утказишда синалувчиларнинг миллати, гаплашадиган тили, жинси, ёши, маълумоти, касб-кори, яшаш жойи кабиларга жиддий эътибор каратилади. Манбаларда бу жихатларнинг ассоциациялар характерига сезиларли таъсир
103 Gerganov E., Kyuchukov H. Word associations in Romani: some prototypes in cross-cultural perspectives // Psychology of Language and Communication 2005. Vol. 9. - No. 2. - P. 53-58. 88
курсатиши эслатилади. Лингвистик максадларни кузда тутувчи ассоциатив тажрибаларга куп холларда 21-27 ёшлардаги кишилар жалб этилади. Олимларнинг фикрича, бу ёшда тил эгаларининг лугат захираси кенг, лисоний кобилияти тулик шаклланган булади. Улар бугунги кун тил эгаларининг ва келажак авлоднинг лисоний онги ва тафаккурини намойиш эта олади. Ю.Н.Карауловнинг фикрича, ассоциацияларда синалувчилар онгида шаклланган олам манзараси уз аксини
VJ
топади. Уз навбатида, купчилик одамларда тил кобилияти куламининг кенгайиб бориши (лугат захираси, кадриятларнинг иерархик структураси, прагматик урнашуви) ва унинг формал- комбинатор имконияти умрининг охирига кадар нисбатан узгармас холда сакланиб туради. 104 Ассоциатив тажрибаларга синалувчилар сифатида купинча олий маълумотли тил эгалари ёки талабалар (купинча филология йуналиши талабалари) саралаб олинади. Баъзан тажриба учун хар хил касб эгалари хам танланади. Лексик бирликларнинг гендер хусусиятларини урганишда ассоциатив тажрибаларга бир хил жинс вакиллари (аёллар ёки эркаклар) жалб этилади.
Бу уринда синалувчилар билан боглик куйидаги саволларнинг тугилиши табиий: «Ассоциатив тажрибалар учун танланган синалувчилар муайян тил лексик катламининг умумий холати хакида тулик маълумот бера оладими?», «Бир гурух синалувчилардан олинган натижалар барча тил эгаларининг лисоний хотираси хакида тулик маълумот берадими?», «Маълум сонли синалувчилар шу тил эгаларининг лисоний захирасини тулик акс эттирадими?», «Синалувчилардан олинган натижалар тилга хос конуниятларни белгилаш учун хизмат кила оладими?».
Лингвистик тажрибалардан кутиладиган натижалар хакида мулохаза юритар экан, А.Мустайоки хам хакли равишда куйидаги саволни уртага ташлайди: «Агар лингвист «бир бутун тил тизими» хакида маълумот олишга харакат килса, вазият узи- узидан равшан. Ким «хамманинг» фикрини намойиш этиш хукукига эга? Бунда тадкикотчи бевосита «тил эгаси» ёки
104 Караулов Ю.Н. Русский ассоциативный словарь как новый лингвистический источник и инструмент анализа языковой способности // Русский ассоциативный словарь. Книга 1. - М., 1994. - С. 192-193. 89
«адабий тил эгаси» тушунчаси билан тукнаш келади».105 Шубхасиз, бир гурух синалувчилардан олинган натижалар барча тил эгаларининг лисоний кобилияти, тил захираси хакида тулаконли маълумот бера олмайди. Бирок куп йиллар давомида утказилган ассоциатив тажрибалар шуни курсатадики, синалувчиларда вербал ассоциациялар асосан такрорланади, кам микдордаги ассоциацияларгина индивидуал характерга эга булади. Ассоциатив тажриба натижаларининг купсонли тил эгаларида такрорланиши асосида муайян тилга хос энг умумий хусусиятлар, шу тилнинг лексик таркиби хакида умумий хулоса чикариш мумкин булади.
Шунингдек, «Ассоциатив тажриба натижалари хакконийми ёки тасодифийми?», «Ассоциатив тажриба натижаларининг неча фоизи хакконий?» тарзидаги саволларнинг хам тугилиши табиий.
Албатта, ассоциатив тажриба натижаларининг хакконийлиги даражасини математик фоизларда белгилаш мушкул. Стимул суз билан хеч кандай богланмайдиган айрим ассоциацияларни мустасно этганда, вербал ассоциацияларнинг реал хаётдаги алока-богланишларни акс эттириши ва уларга мос келишини инобатга олсак, уларнинг хакконийлигига шубха килмаса хам булади. Шунингдек, бир стимул сузга синалувчиларнинг купинча деярли бир хил ассоциацияларни баён этишлари хам уларнинг хакконийлигидан далолат беради.
Ассоциатив тажрибалар инсон устида утказилиши боис уни амалга ошириш жараёнида этик тамойилларга риоя килиниши хам талаб этилади. Тажриба утказишнинг этик тамойиллари 1992 йилда Америка психологик ассоциацияси томонидан, 1993 йилда эса Британия психологик жамиятида кабул килинган куйидаги коидаларда уз ифодасини топган: - синалувчиларнинг уз хохишларига кура тажрибада катнашиш розилигини олиш, уларга олдиндан тажриба мохияти хакида маълумот бериш; - синалувчиларни хар кандай нокулайлик ва эхтимолли зарарлардан химоя килиш;
105 Мустайоки А. О лингвистических экспериментах // Язык - система.
Язык - текст. Язык - способность. (К 60-летию члена-корреспондента Российской академии наук Ю.Н.Караулова). Российская академия наук. инс.рус. языка им. В.В.Виноградова. - М.: Наука, 1995. - С.157. 90
- аник булмаган, икки хил тушунилувчи ва хакорат мазмунидаги саволномалардан кочиш, уларни имкон борича «юмшок» ифода этиш; - синалувчида унга бахо берилаётгандек тасаввур хосил булишига йул куймаслик; - тажриба давомида синалувчи хакидаги махфий маълумотларни эълон килмаслик; - тажрибадан сунг тадкикот мохиятини тулик асослаб бериш.106 Ассоциатив тажрибалар муайян максад асосида ташкил этилади ва у утказилгач, олинган маълумотлар урганилади.
Тажриба натижалари хам сифат, хам микдор (статистик) жихатдан тахлил килинади.
Cтатистик тахлилда асосий эътибор ассоциатларнинг умумий микдори, кулланиш частотасини аниклашга каратилади: юкори ва паст частотали ассоциатлар аникланади, жавоб берилмаган ассоциатлар, якка ассоциатлар, бир хил ёки турли ассоциатларнинг сони белгиланади. Ассоциатларнинг орфографик вариантлари бир турдаги ассоциат сифатида
кабул килинади. Масалан, гадо - гадой, обру - обруй
кабилар. Ассоциатлар тахлилига доир бундай маълумотлар хар бир суз учун берилган ассоциатлар охирида ракамларда кайд этилади.
Г.А.Мартиновичнинг кайд этишича, “Жавоб реакциялари микдорий тавсифига кура стереотип (нисбатан куп учрайдиган, стандарт) ва якка (индивидуал, стандарт булмаган) турларга ажратилади. Стереотип жавоб реакциялари ёндошлик ёки ухшашлик асосида юзага келувчи хамда инсон тафаккурида укилган ёки эшитилган суз натижаси сифатида урин олувчи автоматик тарзда актуаллашадиган алокаларга асосланади. Якка жавоб реакциялари эса тасаввур ва тушунчаларга ёндошлик ёки ухшашликка кура индивидуал ёндашув асосида шаклланади,
106 Бу хакда каранг: Городецкая Л.А. Ассоциативный эксперимент в коммуникативных исследованиях // Вестник Российской коммуникативной ассоциации. Вып. 1. - Ростов н/Д: ИУБиП, 2002. - C. 28-37. 91
бундай ёндашув натижасида янги, типик булмаган ассоциатив жуфтликлар хосил булади.” 107 Ассоциатлар сифат жихатидан тахлил этилганда ассоциатив майдон структураси, майдон ядроси, ассоциатив алокани хосил килган омиллар, синтагматик ва парадигматик алока турлари урганилади.
Тажриба маълумотларининг сифат ва микдорий тахлили асосида нафакат тил эгаларининг лисоний онги, хотираси, тил захираси, миллий-маданий кадриятлари, рухияти кабилар хакида; тилдаги лексик бирликларнинг кулланиш даражаси, сузлар орасидаги семантик алока тури, ассоциатив алока кучи буйича хам лингвистик маълумотларга эга булиш мумкин булади.
Албатта, бу масалалар юзасидан якуний хулосалар тажриба материаллари тахлилига кай тарзда ва кандай максадда ёндашув асосида чикарилишига боглик. Ассоциатив лингвистиканинг машхур вакилларидан бири А.Залевскаянинг маълумот беришича, утган асрнинг 50-60-йилларида машхур булган тажриба материалларининг тахлил усули эскирган булиб, факат юкори частотали ассоциатив реакцияларни эътиборга олишни назарда тутган, бирок якка жавоб-реакцияларнинг стимул суз билан муносабати масаласининг тахлили белгиланган конуниятлар хакидаги умумий тасаввурни маълум даражада узгартириши аллакачон асослаб берилди.108 Демак, олинган материалларнинг тажрибадан кузланган максад асосида урганилиши жуда мухим. Жумладан, тадкикотчининг максади индивидуал ёки жамоавий, юкори, паст частотали ассоциатларни урганиш булса, асосий эътибор шу максадга йуналтирилиши ва умумий хулосалар шу доирада чикарилиши лозим.
Хуллас, ассоциатив тажриба методи тилдаги лексик бирликларнинг семантик алокаси, ассоциатив богланиши ва биргаликда нуткий тузилмалар хосил килиши, уларнинг ижтимоий, маданийлик, гендер хусусиятлари каби муаммоларни шахс омили билан боглик холда урганувчи метод сифатида амалий ахамиятга эга.
107 Мартинович Г.А. Опыт комплексного исследования данных ассоциа­ тивного эксперимента // Вопросы психологии. - М., - 1993. - № 2. - С. 93-99. 108 Залевская А.А. Психолингвистические исследования. Слово. Текст.
Избранные труды. - М.: Гнозис, 2005. - С. 40. 92