ЎҚув методика маркази



Download 2,35 Mb.
bet7/91
Sana26.02.2022
Hajmi2,35 Mb.
#472159
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   91
Bog'liq
Нутқ устириш (катта гурух)(1)
Gazlamaga badiiy ishlov berish, kashtachilik va uni o‘qitish metodikasi, Safarov1, 1-laboratoriya ishi, 2 5323708445537341131, 2 5323708445537341131, 2 5323708445537341131, 2 5323708445537341131, 2 5323708445537341131, 2 5323708445537341131, 2 5323708445537341131, 2 5323708445537341131, 2 5323708445537341131, Во всю страницу, Во всю страницу, e49a7ec9-7ede-4858-9321-f9a448fccfa4
Жисмоний дақиқа
Самолёт”ўйини. Тарбиячи: биз ҳозир самолёт ўйинини ўйнаймиз. Ҳаммамиз самолётнинг моторини “RRR”деб юргазамиз. Болалар “RRR”деб талаффуз этадилар, қўллари билан моторнинг ҳаракатини кўрсатадилар ва хона бўйлаб югурадилар. Моторни юргаздик ва самалёт баланд-баланд учиб кетди. У бизга кўринмайди. Фақат “LLL”деб гувиллаши эшитилади. Болалар “LLL”деб талаффуз этадилар.
Тарбиячи: Болалар яна бизнинг овозимиз ҳам бор-а! У ҳам уйчада яшайди.Бироқ унинг уйчаси оғизда эмас, бўйинда(кўрсатади)
Баъзан овоз ухлайди ва секингина пишиллайди, унинг пишиллаши эшитилмайди(тарбиячи “S” товушини талаффуз этади Сўнгра болалар “S” товушини талаффуз этадилар.Қўлларининг орқа томонини бўйинларига қўйиб, овоз ухлаяптими ёки йўқми текшириб кўрадилар). Овоз уйқудан тургандан кейин ашула айтади.Ушундай овозда ашула айтадики, ҳатто уйчанинг деворлари титрай бошлайди(бола “Z” товушини бўйинга қўл кафтининг орқа томонини қўйиб талаффуз этади. Бу билан овоз ухлаяптими ёки йўқми текширилади.Худди шу тариқа болалар икки – уч марта “S” ва “Z” товушини навбатма-навбат талаффуз этадилар ва товуш ухлаяптими ёки ашула айтяптими аниқлашади . Болалар, бугун биз кўп нарсаларни билиб олдик).
Болалар билимини текшириш ва мустаҳкамлаш учун саволлар :
-Биз нимамиз билан гапирамиз?” (оғзимиз билан)
-Оғзимиз уйчага ўхшайди, бу уйчада нима яшайди?(тил)
- Тилча яшайдиган уйчанинг нечта эшикчаси бор? (иккита)
- Уйнинг шифти нима деб аталади? (танглай)
Демак, гапиришимиз учун бизга нималар ёрдам беради?
(лаблар,тил, тишлар, танглай, товуш)


4-машғулот
Мавзу: “Бўри билан эчки” эртаги асосида асарни қайта ҳикоя қилишга ўргатиш
Мақсад:
Асарни мазмунли, мантиқий изчилликда аниқ ва тасвирий ифодалардан фойдаланган ҳолда ҳикоя қилишга ўргатиш.
Вазифалар:
Боғланган нутқни ривожлантириш.От ва сифатлардан тўғри фойдаланиш.
Товуш маданияти.Нутқнинг ифодалилигини тарбиялаш. Сўздан товушни ажратишга ўргатиш.

Download 2,35 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   91




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
maxsus ta’lim
zbekiston respublikasi
axborot texnologiyalari
O’zbekiston respublikasi
guruh talabasi
nomidagi toshkent
o’rta maxsus
davlat pedagogika
texnologiyalari universiteti
toshkent axborot
xorazmiy nomidagi
Ўзбекистон республикаси
rivojlantirish vazirligi
pedagogika instituti
таълим вазирлиги
махсус таълим
haqida tushuncha
O'zbekiston respublikasi
tashkil etish
toshkent davlat
vazirligi muhammad
saqlash vazirligi
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
respublikasi axborot
vazirligi toshkent
bilan ishlash
Toshkent davlat
uzbekistan coronavirus
sog'liqni saqlash
respublikasi sog'liqni
koronavirus covid
coronavirus covid
vazirligi koronavirus
risida sertifikat
qarshi emlanganlik
sertifikat ministry
covid vaccination
vaccination certificate
Ishdan maqsad
o’rta ta’lim
fanidan tayyorlagan
matematika fakulteti
haqida umumiy
fanidan mustaqil
moliya instituti
fanining predmeti
pedagogika universiteti
fanlar fakulteti
ta’limi vazirligi