Ushbu yo‘nalishdagi faoliyatga e’tibor mamlakatimizda davlat siyosati darajasiga ko‘tarilgan

Tadqiqot maqsadi: bu bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini intellektual faoliyatga tayyorlashning metodologik asoslarini ishlab chiqish.
Tadqiqot obekti: Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini intellektual faoliyatga tayyorlashdagi ta’lim – tarbiya jarayoni.
Tadqiqot vazifalari:

• 
  bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini intellektual faoliyatga tayyorlashda intellektuallashtirilgan o‘qitish tizimlaridan foydalanishning algoritmik tizimlarini ilmiy – metodik jihatdan asoslash;
  
• 
  bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini intellektual faoliyatga tayyorlashning ilmiy – metodik ta’minotini ishlab chiqish;
  
• 
  bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini intellektual faoliyatga tayyorlashning dasturi – metodik va algoritmik tizimlarini shakllantirish;
  
• 
  bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini intellektual faoliyatga tayyorlashga oid interfaol o‘quv majmualarini yaratish metodikasini ishlab chiqish;
  

bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini intellektual faoliyatga tayyorgarlik darajasini aniqlash mexanizmlarini ishlab chiqish va ulardan tajriba – sinov ishlari natijalarini tahlil qilishda foydalanish
Tadqiqot predmeti: bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini intellektual faoliyatga tayyorlash jarayoni mazmuni, shakli, metod va vositalari.

• 
  Tadqiqotning asosiy masalalari: bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini intellektual faoliyatga tayyorlashda intellektuallashtirilgan o‘qitish tizimlaridan foydalanishning algoritmik bosqichlari ilmiy – metodik jixatdan asoslanadi;
  
• 
  bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini intellektual faoliyatga tayyorlashning ilmiy – metodik ta’minoti ishlab chiqildi;
  

bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini intellektual faoliyatga tayyorlashning dasturiy – metodik ta’minoti va algoritmik tizimlari ishlab chiqildi;

• 
  bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini intellektual faoliyatga tayyorlashga mo‘ljallangan interfaol o‘quv majmualarini yaratish metodikasi ishlab chiqildi;
  
• 
  bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini intellektual faoliyatga tayyorgarlik darajasini aniqlash mezoni ishlab chiqildi;