У зб е к и с т о н ре с п у б л и к а с и о л и й в а у р т а м а Х с у с та ъ л и м ва зи рли ги

лими тизими укувчиларига тушунтириб бериш ку­
никмаси шаклланади ва уларни 
уз
касбий фаолияти
жараёнида куллай олади; даре турлари билан тани-
шади; даре методлари ва турларини танлаш малака­
ларини эгаллайди; математика фанини укитиш
шакллари, математикадан замонавий даре ва унинг
тузилиши, математика дарсларни ташкил этищ
методлари ва даре турлари буйича даре машгулот-
ларининг лойихаларини мустакил тузит куникмаси
хосил булади. Уларни амалда куллай олади
Тарбиявий: Талабаларда кар бир математика дарси
укув тарбиявий жараёнининг асоси эканлиги хакида
тушунча пайдо булади; хар бир математика дарси-
нинг максади, мазмуни, унда фойдаланила-диган
таълим шакли, методи, воситалари 
ва
технология­
ларини хлеобга олган холда умумий урта таълим ва
урта махсус, касб-хунар таълим муассасалари укув-
чиларини илмий билиш гоялари асосида тарбиялаш
куникмаси шаклланади
Амалий: Талабаларда хар б ир математика дарси
66

---

__________________ ________
6. l -жадвалнииг давоми
мавзусининг максади ва мазмунига мос келувчи
амалий характердаги мисол ва масалалар ечиш
оркали умумий уртатаълим ва урта махсус, касб-
хунар таълим муассасалари укувчиларида утилаёт-
ган мавзута дойр амалий мазмунга эга булган
билимларнинг мажмуа куникмаси хосил булади.
Модул ичидаги кичик модуллар иомлари ва максадлари
6.2-жадвал
Т/р | Кичик модуллар номи
Кичик модуллариинг максади
1
Таълим шакллари хакида
тушунча. Математика