Toshkent Davlat Pedagogika Universiteti “Boshlang’ich ta’lim” yo’nalishi kechki 205-guruh talabasi Mirsamatova Muxlisaning “Matematila o’qitish metodikasi” fanidan


-bo‘lim. GEOMETRIK SHAKLLAR. MATNLI MASALALAR. (25 soat)



Download 269,52 Kb.
bet6/22
Sana15.06.2022
Hajmi269,52 Kb.
#674384
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22
Bog'liq
1-MUSTAQIL TA\'LIM MIRSAMATOVA M DTS TAHLILI

3-bo‘lim. GEOMETRIK SHAKLLAR. MATNLI MASALALAR. (25 soat)

  • 81-83-mavzular. Uzunlik va uning birligi: santimetr. Chizg‘ich bilan tanishamiz (3 soat).
  • 84-87-mavzular. Kesmaning uzunligi va ikki nuqta orasidagi masofani 1 santimetr aniqlikda o‘lchash va taqqoslash (4 soat).
  • 88-90-mavzular. Berilgan uzunlikdagi kesma yasash (3 soat).
  • 91-92-mavzular. To‘rtburchak turlari (2 soat).
  • 93-96-mavzular. Masalalar yechishni o‘rganamiz. Masalaning sharti va savoli. Sodda va tarkibli masalalar (4 soat).
  • 97-99-mavzular. Qo‘sh ish va ayirish amallarining ma’nosiga oid matnli masalalar (3 soat).
  • 100-102-mavzular. “....taga oshirish”, ....taga kamaytirish” tushunchalarga oid masalalar (3 soat).
  • 103-105-mavzular. Massa o‘lchov birligi - kilogramm. Sig‘im o‘lchov birligi - litr (3 soat).

O‘quvchilarda shakllangan fanga oid kompetensiya elementlari:

  • O‘quvchilarda shakllangan fanga oid kompetensiya elementlari:
  • Matematika mazmuniga oid umumiy kompetensiya:
  • o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi;
  • 0 dan 100 gacha bo‘lgan sonlarni o‘qiy oladi, yoza oladi, to‘g‘ri va teskari tartibda sanay oladi;
  • 0 dan 100 gacha bo‘lgan sonlarni taqqoslay oladi, tartibga sola oladi, modellarda ko‘rsatib bera oladi;
  • 0 dan 100 gacha sonlar ketma-ketligini tarkib topish qonuniyatini aniqlay oladi va berilgan yoki tanlangan qonuniyat asosida (sonni bir nechta birlikka oshirish-kamaytirish) ketma-ketlikni tuza oladi;
  • natijasi 100 ichida bo‘lgan nomanfiy butun sonlar ustida qo‘sh ish va ayirish amallarini og‘zaki bajara oladi;
  • sonlarni qo‘sh ish va ayirish jadvallaridan, arifmetik amallarning algoritmlaridan foydalangan holda 100 ichida ikki xonali nomanfiy butun sonlar ustida arifmetik amallarni yozma bajara oladi;
  • yassi (nuqta, kesma, burchak, to‘g‘ri to‘rtburchak va kvadrat) figuralarni tasavvur qila oladi, taniy oladi va nomlay oladi;
  • real obyektlarni geometrik figuralar modellari bilan bog‘lay oladi;
  • arifmetik amalda qatnashgan noma’lum tarkibiy qismini aniqlay oladi (masalan, 17+ =29; 21 6=15);
  • masaladagi vaziyatga oid ifodani, jumladan, noma’lumlarni o‘z ichiga olgan ifodani aniqlay oladi va tuza oladi;
  • 100 ichida sonlar ketma-ketligining tarkib topish qonuniyatini aniqlay oladi va berilgan yoki tanlangan qonuniyat asosida (sonni bir nechta birlikka oshirish-kamaytirish, sonni bir necha martaga oshirish-kamaytirish) ketma-ketlikni tuza oladi;
  • nomli kattaliklar (massa, sig‘im)ni o‘qiy oladi va yoza oladi.
  • miqdorlarga (massa, sig‘im) oid kundalik hayot bilan bog‘liq bo‘lgan masalalarni arifmetik usulda yecha oladi.
  • Kognitiv kompetensiya (shaxsning mustaqil ijodiy fikrlash kompetensiyasi):
  • o‘rganilgan matematik tushunchalar va algoritmlarni o‘quv va kundalik vaziyatlarda qo‘llay oladi va yangi bilimlar hosil qila oladi;
  • o‘qituvchi bilan hamkorlikda o‘quv va amaliy masaladagi maqsadni ifodalay oladi, o‘z fikrini ifodalay oladi, boshqalar fikrini tinglab, tushuna oladi.

Download 269,52 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish