Toshkent Davlat Pedagogika Universiteti “Boshlang’ich ta’lim” yo’nalishi kechki 205-guruh talabasi Mirsamatova Muxlisaning “Matematila o’qitish metodikasi” fanidan


-sinf matematika o’quv dasturi tahlili



Download 269,52 Kb.
bet14/22
Sana15.06.2022
Hajmi269,52 Kb.
#674384
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   22
Bog'liq
1-MUSTAQIL TA\'LIM MIRSAMATOVA M DTS TAHLILI

3-sinf matematika o’quv dasturi tahlili.

  • 1-bo‘lim. JADVALDAN TASHQARI KO‘PAYTIRISH VA
  • BO‘LISH (35 soat)
  •  

  • 11-13-mavzular. Uch va to‘rt xonali sonlarni raqamlash. To‘rt xonali sonni xona birliklari yig‘indisi ko‘rinishida tasvirlash (3 soat).
  • 14-15-mavzular. To‘rt xonali sonlarni taqqoslash (2 soat).
  • 16-17-mavzular. Matematika tarixidan lavhalar: sonlar va raqamlar qanday paydo bo‘lgan? (2 soat).
  • 18-19-mavzular. Natijasi 1000 ichida bo‘lgan bir, ikki va uch xonali sonlar ustida qo‘sh ish va ayirishni og‘zaki bajarish (2 soat).
  • 20-21-mavzular. 1000 ichida arifmetik amallarni bajarish usullari (2 soat).
  • 22-23-mavzular. Tarkibli masalalar (2 soat).
  • Nazorat ishi (1 soat).
  • 24-25-mavzular. Sodda hollarda sonning bo‘luvchilarini va karralilarini aniqlash (2 soat).
  • 26-27-mavzular. To‘g‘ri chiziq tushunchasi. To‘g‘ri chiziqni belgilash. Chizg‘ich yordamida bitta nuqtadan, ikkita nuqtadan o‘tuvchi to‘g‘ri chiziq chizish (2 soat).
  • 28-30-mavzular. Kesma, nur, to‘g‘ri chiziq (3 soat).
  • 31-32-mavzular. Katakli daftarda o‘qqa nisbatan simmetrik figuralarni yasash (2 soat).
  • 33-34-mavzular. Kesmani teng bo‘laklarga bo‘lish (2 soat).
  • 35-36-mavzular. Doirani teng bo‘laklarga bo‘lish (2 soat).
  • 37-38-mavzular. Qavsli ifodalarda amallarni bajarish tartibi (2 soat).
  • 39-41-mavzular. Qoldiqli bo‘lish. Bo‘linishga arifmetik va matnli masalalar (3 soat)
  • 42-mavzu. Rebuslar. Boshqotirmalar (1 soat).

O‘quvchilarda shakllangan fanga oid kompetensiya elementlari:

O‘quvchilarda shakllangan fanga oid kompetensiya elementlari:

Matematika mazmuniga oid umumiy kompetensiya:

  • A1
  • o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi;
  • sonlarni qo‘sh ish va ko‘paytirish jadvallaridan, arifmetik amallarning algoritmlaridan foydalangan holda 1000 ichida nomanfiy butun sonlar ustida qo‘sh ish va ayirish amallarini og‘zaki va yozma bajara oladi;
  • sodda hollarda sonning bo‘luvchilari va karralilarini hamda sonning tarkibini aniqlay oladi;
  • Kognitiv kompetensiya (shaxsning mustaqil ijodiy fikrlash kompetensiyasi):
  • A1
  • o‘rganilgan matematik tushunchalar, faktlar va algoritmlarni o‘quv hamda kundalik amaliy vaziyatlarda qo‘llay oladi va yangi bilimlar hosil qila oladi;
  • o‘qituvchi bilan hamkorlikda masalaning yechimini topish rejasini tuza oladi, tuzilgan reja asosida ishlay oladi va o‘z faoliyatini to‘g‘rilab oladi.

Download 269,52 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   22




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish