Toshkent Davlat Pedagogika Universiteti “Boshlang’ich ta’lim” yo’nalishi kechki 205-guruh talabasi Mirsamatova Muxlisaning “Matematila o’qitish metodikasi” fanidan

Matematika o‘quv fani bo‘yicha umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalari bitiruvchilariga qo‘yiladigan malaka talablari.

• Berilgan sonlarni va eng sodda kasrlarni o‘qiydi, yozadi, taqqoslay oladi, tartibga solib, turli ko‘rinishlarda tasvirlay oladi;
• sodda sonli ifodaning qiymatini og‘zaki va yozma hisoblay oladi;
• sodda amaliy, matnli va mantiqiy masalalarni yecha oladi;
• tekislik va fazodagi sodda geometrik figuralarni tasavvur qiladi, taniydi va tasvirlay oladi;
• ob’ektlarni xossalari bo‘yicha tartiblaydi va sodda kombinatsiyalar tuza oladi;
• sodda amaliy holatlarda tayyor jadvallarga ma’lumotlar kirita oladi, eng sodda diagrammalar shaklida tasvirlay oladi.

Matematika mazmuniga oid umumiy kompetensiya.

• TK - tayanch kompetensiyalar
• TK1 - kommunikativ kompetensiya
• TK2 - axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi
• TK3 - o‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi
• TK4 - ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi
• TK5 - milliy va umummadaniy kompetensiya
• TK6 - matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi
• FK - fanga oid kompetensiyalar
• FK1 - matematika mazmuniga oid umumiy kompetensiya
• FK2- kognetiv kompetensiya

1-sinf matematika o’quv dasturi tahlili.

• 1-SINF (165 soat)
• O‘quvchilarda shakllantiriladigan tayanch kompetensiya elementlari:
• Kommunikativ kompetensiya:
• matematikaga oid atamalarni to‘g‘ri talaffuz etish;
• o‘z fikrini aniq ifodalay olish;
• matematikaga oid turli axborotlarni tinglab, ko‘rib tushunish;
• sodda matematik matn ma’nosini so‘zlab bera olish.
• Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi:
• darslik va boshqa manbalardan foydalana olish;
• ustunli, chiziqli va doiraviy diagrammalar, jadvallar, chizmalar ko‘rinishida berilgan statistik ma’lumotlarni o‘qiy olish, tushunish va foydalana olish.
• O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi:
• o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish, ifodalay olish, qismlarga ajrata olish;
• o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv faoliyati natijasini tahlil qilish, yo‘l qo‘yilgan xato va noaniqliklarni topa olish va ularni tuzata olish;
• masala yechish orqali ijtimoiy hayotdagi vaziyatlarga nisbatan o‘zining ijobiy munosabatini bildira olish;
• o‘qishga va yangi bilimlarni egallashga qiziqish.