Toshkent Davlat Pedagogika Universiteti “Boshlang’ich ta’lim” yo’nalishi kechki 205-guruh talabasi Mirsamatova Muxlisaning “Matematila o’qitish metodikasi” fanidan

Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi:

• Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi:
• boshqalar fikrini tinglab, tushuna olish va o‘z fikrini himoya qila olish;
• atrofdagilar bilan o‘zaro muloqot chog‘ida odob-axloq qoidalariga rioya qila olish va guruhda ishlay olish;
• guruhda ishlash paytida turli maxsus rollarni ijro eta olish;
• muammo va tushunmovchiliklar ro‘y bergan paytlarda o‘zini tuta bilish.
• Milliy va umummadaniy kompetensiya:
• hodisalarni matematik tilda ifodalash usullaridan foydalana olish va bu usullar samarali ekanligini tushuna olish;
• milliy bayramlarimizga oid sana va vaqtlarni bilish, ularni kundalik hayotda qo‘llay olish;
• zaminimizda yashab o‘tgan buyuk allomalarimizning matematikaga qo‘sh gan hissalarini tushuna olish.
• Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi:
• aniq hisob-kitoblarga asoslangan holda shaxsiy rejalarni tuza olish;
• murakkab bo‘lmagan hisoblashlarda hisoblash vositalardan foydalana olish.

1-bo‘lim. NARSALARNING TO‘PLAMLARI. 1 DAN 10 GACHA BO‘LGAN SONLAR. 10 ICHIDA QO‘SH ISH VA AYIRISH AMALLARI. (45 soat)

• 1-2-mavzular. Narsalar va ularning xossalari. O‘xshashlik va farqlanish (2 soat).
• 3-4-mavzular. Narsalarni o‘lchamlari bo‘yicha taqqoslash (2 soat).
• 5-6-mavzular. Narsalarning o‘zaro joylashuvi (2 soat).
• 7-8-mavzular. Narsalarni xossalari bo‘yicha to‘plamlarga ajratish (2 soat).
• 9-10-mavzular. To‘plamlarni tashkil qilgan narsalar soni bo‘yicha taqqoslash (2 soat).
• 11-12-mavzular. 1 dan 10 gacha bo‘lgan sonlarning atalishi (2 soat).
• 13-14-mavzular. Narsalar sanog‘i va ketma-ketligi (2 soat).

15-16-mavzular. Katta, kichik, teng: (shuncha birlikka) katta, kichik tushunchalari (2 soat).

• 15-16-mavzular. Katta, kichik, teng: (shuncha birlikka) katta, kichik tushunchalari (2 soat).
• 17-21-mavzular. 1 dan 5 gacha bo‘lgan sonlarni raqamlash (5 soat).
• 22-23-mavzular. =, +, – belgilaridan foydalanib natijalarni yozish (2 soat).
• 24-28-mavzular. 6 dan 9 gacha bo‘lgan sonlarni raqamlash (5 soat).
• 29-30-mavzular. 0 soni va raqami. 10 soni (2 soat).
• 31-mavzu. 1 dan 10 gacha bo‘lgan sonlarni taqqoslash (1 soat).
• 32-33-mavzular. Vaqt tasavvurlari. Juft va toq sonlar (2 soat).
• 34-35-mavzular: Nuqta. To‘g‘ri chiziq kesmasi. Siniq chiziq va egri chiziq (2 soat).
• 36-37-mavzular. Qo‘sh ish va ayirish amallarining ma’nosi (2 soat).
• 38-40-mavzular. Nol ishtirokida qo‘sh ish va ayirish. Qo‘sh ish va ayirishni bajarishning amaliy usullari (3 soat).
• 41-43-mavzular. Qo‘sh ish va ayirish amallari komponentlarining nomlanishi (3 soat).
• 44-45-mavzular. Qo‘sh ish bilan ayirish orasidagi munosabat. Qo‘shishning o‘rin almashtirish xossasi (2 soat).