Тошкент давлат иқтисодиёт университети И. Саифназаров, А. Мухтаров, Т. Султонов, Д. Эрназаров Илмий тадқиқот методологияси

Ахборот – объектив реалликнинг муҳим қисмини ифодаловчи тушунча бўлиб, ўзини сақлаш қайта ишлаш ва таъсир натижалари (излари)дан фойдаланиш учун мўлжалланган моддий тизимларда намоён бўлади.






Маълумотлар муаян хулосалар чиқариш ёки қарор қабул қилишга хизмат қилади. Улар сақланиши, узатилиши ва берилиши мумкин, аммо ахборот сифатида амал қилиши мумкин эмас.

“Мамлакатимизда демократик ислоҳотларни янада чуқурлаштириш ва фуқаролик жамиятини ривожлантириш концепсияси” (2010), ахборот соҳасини ислоҳ қилиш, ахборот ва сўз эркинлигини таъминлашни белгилаб берди. Ўзбекистон Президенти Шавкат Мирзиёев 2017 йил 27 июнда “Матбуот ва оммавий ахборот воситалари ходимларига табриги”да таъкидлаб ўтганидек, ҳозирги кунда республикамизда 1500 дан зиёд оммавий ахборот воситаси фаолият кўрсатмоқда. Биргина Ўзбекистон Миллий телерадиокомпанияси таркибидаги телеканалларнинг бир сутка давомидаги умумий эфир вақти 616 соатни ташкил этмоқда. Ҳолбуки мустақилликдан олдин бу рақам бор-йўғи 48 соатга тенг эди, ҳолос. Барча телеканалларнинг қарийб 53 фоизи, радио каналларнинг эса 85 фоизи нодавлат оммавий ахборот воситалари экани ҳам тасдиқлайди... Ҳозирги вақтда глобал тармоқда Uz доменли веб-сайтлар, ахборот портлари сони 400 дан ошиб кетган.... Матбуот ва оммавий ахборот воситаларини либераллаштириш ва ривожлантириш, сўз эркинлигини таъминлашга қаратилган... 10 га яқин қонун ҳужжати қабул қилинди”...(Ш.М.Мирзиёев. Асрлар 1-том, 499-бет)

9.1.2-Чизма



Ахборотнинг янгилиги

Билимнинг вариантлилиги
9.1.3-Чизма



Билимнинг информативлик мазмуни



Билимнинг номуайян даражаси

Билимнинг ўзига хослиги







Билимнинг тушунтирувчи, башорат қилувчи ва уюштирувчи кучи

Ахборотнинг фаолият жараёнида мақсад ва вазифаларга мувофиқлиги



Ёритилаётган масалаларининг муаммолиги


Бутун ахборот жараёни майдонини ифода этади. Шу сабабли ахборотнинг ўзи эмас, балки у амалда ўз аксини топган фаолият ёки хулқ-атворни бошқариш тизимидаги алоқалар, функциялар ва механизмлар ўрганиш предметини ташкил этади.
9.1.4-Чизма