Тошкент-2021 3 Июнь 2021 10-қисм Тошкент май 2021 йил. Тошкент: «Tadqiqot»

Июнь 2021 10-қисм
Тошкент
qilishadi. Ular maktab darslari, chet tili darslari, musiqa bilan haddan tashqari ko‘p bo‘lgan bola 
uchun hayotni osonlashtirmoqchi ekanliklarini aytib, buning uchun tushuntirishlar topmoqdalar, 
lekin haddan tashqari ehtiyotkorlik ularning dangasalik, beparvolik kabi salbiy xususiyatlarini 
shakllantirayotganligini inobatga olmaydilar. , iroda etishmovchiligi, nochorlik, qiyinchiliklarni 
engib o‘tolmaslik. Hatto boshlang‘ich maktabda ham bola mehnat uning oilasi farovonligi 
poydevorini tashkil etadigan barcha afzalliklarning asosiy manbai ekanligini tushunishi kerak. 
Bolani kattalar mehnatini hurmat qilishga, uni maktabda va uyda foydali ishlarga jalb qilishga 
o‘rgatish kerak. Yosh maktab o‘quvchisini o‘qitish va tarbiyalash uning fe’l-atvori, salomatligi 
holati va aqliy imkoniyatlarini hisobga olgan holda uning shaxsiga individual yondoshishga 
asoslangan. Ota-onalar o‘rtasida talabani qanday o‘qitish kerakligi, sinflarga qanday munosabatda 
bo‘lish, maktab hayotida qanday ishtirok etish, uy vazifasini kim nazorat qilishi va ular umuman 
bajaradimi-yo‘qmi, bolaga to‘liq ta’lim berish va boshqalar haqida nizolar kelib chiqishi mumkin.
Bunday inqirozlar oilaviy hayot davomida, turmush qurish paytidan boshlab, bola tug‘ilishidan, 
maktabga birinchi safari, o‘spirinlik va o‘spirinlik davridan va, albatta, voyaga etganidan boshlab 
sodir bo‘ladi.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Boshlang‘ich ta’lim metodikasi. NamDU 2003 ma’ruzalar matni
2. Boshlang‘ich sinflarni o‘qitish metodikasi. Toshkent 2007
3. Bolalar va o‘smirlar psixologiyasiga kirish. Qo‘qon 2008.

---

80
Июнь 2021 10-қисм
Тошкент
ZAMONAVIY AXBOROT TEXNOLOGIYALARI TA’LIM SIFATINI OSHIRISHNING 
ASOSIY OMILI SIFATIDA
Raximberganova Iqbol
Qo‘shko‘pir tumanidagi 5-son umumta’lim 
maktabi informatika fani o‘qituvchisi