Tolochek qxd

56

---

3.2. Критерии профессионального отбора и тестовые нормы 
Обсуждаемые методы изучения личности направлены на ре%
шение разных задач. Напомним, что посредством полиграфа оце%
нивают то, что человек знает о себе и может скрывать; психологи%
ческими тестами – то, как человек покажет себя в будущей дея%
тельности; наблюдение и собеседование с сослуживцами и руко%
водителями – как его видят другие люди, о чем он сам может и не
догадываться; изучение продуктов деятельности – что умеет, на
что способен, как относится к делу; собеседование с кандидатом –
как он понимает и оценивает те или иные события.
Для практики имеет значение не только знание ПВК (коли%
чественно отраженные в отдельных шкалах соответствующих
тестов), но и критерии – количество и качество, надежность ра%
боты, границы тестовых показателей, норм отбора (что считать
допустимым и что – нет, при каких условиях возможна компен%
сация чрезмерно или слабо выраженных качеств). Как уже отме%
чалось, при этом нужно ориентироваться не на усредненные по%
казатели, а на специфические, особые, свои для каждой организа%
ции критериальные признаки. Эти признаки выделяются опыт%
ным путем (анализируются индивидуальные вариации показате%
лей по всем шкалам, определяется статистическая значимость
различий по факторам между подгруппами).
Для выделения подгрупп привлекают группу экспертов – руко%
водителей подразделений и наиболее квалифицированных работни%
ков. Используя их оценки отдельных ПВК работающих, выделяют
20%30 лучших, средних и худших сотрудников. Сопоставление их
психодиагностических показателей обычно обнаруживает очевид%
ные различия, которые в последующем и учитываются в професси%
ональном отборе кандидатов, при выдвижении в резерв, на повыше%
ние и в другой работе с персоналом организации. Использование
специальных статистических и психометрических процедур значи%
тельно повышает качество получаемых в последующем результатов.