Thesis · April 2020 doi: 10. 13140/RG

 ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
 
353 
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ
2.
Большакова З.М., Тулькибаева Н.Н. Компетенции и компетенность // Вестник 
ЮУрГУ.-2009. 16-19 
3.
Введенский В.Н. Моделирования профессиональной компетентности педегога // 
Педагогика -2003. - № 10. - b. 51-55. 
4 SINF O’QISH DARSLARIDA PIRLS BAHOLASH TIZIMIDAGI TOPSHIRIQLARIDAN 
FOYDALANISH 
 
Voxidova N.X. – p.f.n., dotsent, Majidova D. – talaba, TDPU. 
Prezident SH.M.Mirziyoev xalq hayotining barcha jabhalarida siyosiy, iqtisodiy, ma’naviy-
ma’rifiy sohalarda katta islohotlarni amalga oshirishga katta e’tibor qaratmoqda. Bu islohotlarda 
ta’lim tizimiga ham alohida e’tibor berilib, yosh avlod ta’limi va tarbiyasi zo’r e’tibor qaratilmoqda. 
Bu e’tiborning yana bir muhim jihati ta’lim sohasi ishtirokchilarining dunyoga chiqganligi, 
yosh avlodni jahon miqyosida o’tkazilayotgan tanlovlarda fanlar ishtiroki, unda bir qator 
g’olibliklarni qo’lga kiritishidir.
SHu o’rinda pedagoglarning jahon tajribalarini o’rganishga jarayoniga kirib borayotganligi 
oldimizda turgan vazifalarni bajarishda alohida ahamiyat kasb etishi shubhasizdir. Ma’lumki, 
O‘zbekiston PIRLS-2021 baholash tizimida ishtirok etadi.
PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study — xalqaro o‘qish savodxonligini 
o‘rganishdagi yuksalish) — bu turli mamlakatlarda boshlang‘ich sinfda tahsil oluvchi o‘quvchi 
yoshlarning matnni o‘qish va tushunish darajalari sifatini baholab beruvchi xalqaro baholash 
tizimidir.
O’quvchilarni mazkur jarayonga tayyorlashda pedagog barcha jihatlarni e’tiborga olishi 
maqsadga muvofiqdir:
1.
Matnni tahlil qila olishi; 
2.
Mantiqiy fikr yuritishi; 
3.
Olingan bilimlarni kundalik hayoti faoliyatida qo’llashi; 
4.
O’qishdagi diqqatining jamlanganligi; 
5.
Xulosalarni chiqara olishi. 
O’quvchilarni