Тема. Сложение без перехода через разряд

3. Воспитательная: Воспитание познавательной активности, аккуратности, бережливости, умения работать в группе и самостоятельно.
Тип урока: Объяснение нового материала.
Методы: Словесный, наглядный, практический, работа в группах.
Оборудование: таблица разрядов и классов , раздаточный материал, доска, тетради для правил.
ХОД УРОКА:

1. 
   Организационный момент. Проверка готовности к уроку, объявление цели и темы урока
   
2. 
   Устный счёт.
   

• 
  Сколько тийинов в 2 сумах, в 5 сумах, в 3 сумаз 12 тийинах?
  

(200, 500, 312)

• 
  Сколько сумов и тийинов в 250 тийинах, в 375 тийинах?
  

( 2 сума 50 тийинов,3 сума 75 тийинов)
400 * 4 = 1600 240 : 60 = 4
3 * 3000 = 9000 3200 : 800 = 4
9 * 900 = 8100 120 : 3 = 40

3. 
   Работа над новым материалом.
   

1. 
   Объяснение решения уравнения вида:
   

Х – 305 = 601 – 98. 917-Х=328-39
Х-305= 503 917-Х = 289
Х= 503+305 Х= 917-289
Х=808_____ Х=628_____
808-305=601-98 917-628= 328-39
503 = 503 289 = 289

2. 
   Для закрепления решить уравнения стр. 123 № 643с объяснением.
   

Х-156=223-74 Х-347=537-269
436-Х=324-57 724-Х=437-168

4. 
   Закрепление пройденного. Работа по учебнику.
   

3. 
   Решение задачи № 644 С помощью чертежа под руководством учителя.
   

1 час -94км 2 час-85км Осталось? км Всего- 268 км


Решение: 268-94-85=89(км)
Ответ: Осталось проехать 89 км.