Урока: Класс: 4 класс Предмет: Русский язык Тема урока : распорядок дня. Во сколько? Когда? 1- час Цели урока: a образовательная



Download 1,95 Mb.
bet1/16
Sana08.01.2020
Hajmi1,95 Mb.
#32648
TuriУрок
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
Bog'liq
4 класс 2 четверть

Дата урока:__________________

Класс: 4 - класс

Предмет: Русский язык

Тема урока: РАСПОРЯДОК ДНЯ. Во сколько? Когда? 1- час

Цели урока:

A) образовательная: ознакомить учащихся с идейнымсодержанием темы,: Выработка навыков и умений употребления в речи учащихся слов, отвечающих на вопросы Во сколько? Когда?

Б) воспитательная: воспитывать чувство любви к изучению русского языка, соблюдать режим дня.

В) развивающая: развивать речь учащихся, обогащать словарный запас учеников

Оборудование :учебник, презентация

Технологическая карта урока



Этапы урока

Время

Компетенции

Содержание компетенций

Методы

1

Орг. момент

5

К-1

К-1: может понять на слух простые фразы и несложный разговор на русском языке в пределах изученного

Объяснительно-иллюстративный

2

Актуализацияопорных знаний (Повторение)

5

К-2

К-2: умеет читать по-русски в пределах изученного;

Слово учителя

3

Презентация нового материала

15

К-1

К-2

К-3

К-1: понимает на слух простые фразы и несложный разговор на русском языке

К-2: умеет пользоваться учебником,понимает простые фразы

К-3: может рассказать о государственных символах Узбекистана;

Объяснительно-иллюстративный

4

Формирование ЗУН (Закрепление)

10

К-2

К-2: умеет пользоваться учебником,понимает простые фразы





5

Обобщение изученного (Подведение итогов)

3

К-5

К-5: умеет рассказывать о себе и ближайшем окружении,школе,своем городе,населённом пункте,Узбекистане в пределах изученного;




6

Дом.задание

2

К-4

К-4: стремится изучать русский язык,совершенствовать свои знания и умения;

Стр______



Х О Д У Р О К А

Организационный момент:

Проверка готовности учащихся к урокуРапорт дежурного-----

Разговорная пятиминутка Беседа на тему

Повторение материала предыдущего урока

Проверка домашнего задания-----------------

Взаимопроверка учащихся-------------------Оценивание учащихся-

III.Объяснение нового материала

Запомните!

Когда

в час, в два часа

в пять часов

в три часа

днём,утром,вечером

Сколько времени?

(Который час?)

1 час, 2 часа, 5 часов

половина первого

без пяти минут 3 (без пяти три)


одна минута

три, четыре минуты

пять, шесть, двадцать минут

1- Рассмотрите рисунки и ответьте на вопросы.

1.Что делает Акрам и в какое время? 2.Что вы делаете утром и во сколько?

Прочитайте текст. Найдите слова, обозначающие время.

День Бахрома Бахром — ученик 4 класса. Он встаёт в 7 часов утра, делает зарядку, завтракает и идёт в школу Уроки начинаются в 8 часов. После уроков он прихо­ди! домой. Дома Бахром обедает, играет с друзьями й потом делает уроки. Вечером Бахром помогает маме. Затем он не­много смотрит телевизор. Но больше всего он любить играть с дедушкой в шахматы. Бахром ложится спать в 9 часов ночи.

Угадайте слово по порядку передвижения часовой стрелки. Составьте предложение с этим словом.

Запишити слова час, часа, часов; минут, мину та, минуты, правильно согласуя с числительными.



Режим дня школьника

Подъём 7.00

Зарядка 7.10

Умывание 7.20

Завтрак 7.30

Уроки 800-13.05

Обед 13.50-14.10

Игры 14.15-15.30

Дом\задание 15.30-16.30

Помощь по дому 16.30-18.00

Ужин – 18.00-18.30

Отдых, игры, чтение 18.30

Подготовка ко сну 20.00-21.30

Сон 21.30 – 7.00

Обсуждение.

- Как Вы себя чувствуете?

- Какие обороты речи вы узнали на уроке?

- Что ещё нового узнали на уроке?




- Что понравилось на уроке?

- Для чего нужно соблюдать режим дня?

- Сколько времени в день вы уделяете продвижению к жизненной цели?

- Что Вы хотите изменить в своей жизни?

- Какие выводы сделали для себя?
Удачно то, что сделано вовремя.

Узбекская пословица

утром _ ertalab



вечером _ kechqurun
V. Подведение итога урока

Оценки учащихся

VI.Домашнее задание. Упражнение 4


Дата проверки:_____________Завуч школы:___________________


Дата урока:__________________

Класс: 4 - класс

Предмет: Русский язык

Тема урока: Во сколько? Когда? 2- час

Цели урока:

А) образовательная: ознакомить учащихся с идейным

содержанием темы,: Выработка навыков и умений употребления в речи учащихся слов, отвечающих на вопросы Во сколько? Когда?

Б) воспитательная: воспитывать чувство любви к изучению русского языка,соблюдать режим дня,правильно использовать,распределить своё время, цените каждую минуту своей жизниПорядоквремябережет

В) развивающая: развивать речь учащихся, обогащать словарный запас учеников,

Оборудование :учебник, презентация

Тип урока: ---------------------------- Метод урока-----------------

Технологическая карта урока



Этапы урока

Время

Компетенции

Содержание компетенций

Методы

1

Орг. момент

5

К-1

К-1: может понять на слух простые фразы и несложный разговор на русском языке в пределах изученного

Объяснительно-иллюстративный

2

Актуализацияопорных знаний (Повторение)

5

К-2

К-2: умеет читать по-русски в пределах изученного;

Слово учителя

3

Презентация нового материала

15

К-1

К-2

К-3

К-1: понимает на слух простые фразы и несложный разговор на русском языке

К-2: умеет пользоваться учебником,понимает простые фразы

К-3: может рассказать о государственных символах Узбекистана;

Объяснительно-иллюстративный

4

Формирование ЗУН (Закрепление)

10

К-2

К-2: умеет пользоваться учебником,понимает простые фразы





5

Обобщение изученного (Подведение итогов)

3

К-5

К-5: умеет рассказывать о себе и ближайшем окружении,школе,своем городе,населённом пункте,Узбекистане в пределах изученного;




6

Дом.задание

2

К-4

К-4: стремится изучать русский язык, совершенствовать свои знания и умения;

Стр______


Х О Д У Р О К А

1. Организационный момент: Проверка готовности учащихся к уроку

Рапорт дежурного-------------------------------Разговорная пятиминутка Беседа на тему

Повторение материала предыдущего урока

Проверка домашнего задания Взаимопроверка учащихся Оценивание учащихся------

III.Объяснение нового материала

Упражнение 1.Допишите предложения. Вставьте вместо слова, указывающие на время.

Слова для справок: в девять часов вечера; в семь часов утра; в два часа дня; в семь часов вечера; восемь часов утра.

Я встаю в ... . Затем делаю зарядку, умываюсь, одеваюсь и завтракаю. В ... иду в школу. В ... возвращаюсь домой. Дома обедаю, помогаю маме и готовлю уроки. В ... ужинаю. В ... ложусь спать.

Упражнение 2.Прочитайте и перескажите.

Часы показывают время. У часов три стрелки, Одна стрелка большая. Она быстро движется по кругу и показывает минуты. Это минутная стрелка.

Другая стрелка — поменьше. Она движется медленно и показывает часы. Это часовая стрелка. Самая тонкая стрелка движется очень быстро, Она показывает секунды. Это секундная стрелка. Шестьдесят секунд — это минута, шестьдесят ми­нут — это час, двадцать четыре часа — это сутки, Сутки — это день и ночь.

Упражнение 3.Прочитайте стихотворение. О чём в нём говорит­ся? Переведите на родной язык выражения часы стоят, часы спешат, часы отстают.

Говорят: часы стоят, Говорят: часы спешат, Говорят; часы идут, Но немного отстают.Мы смотрели с Мишкой вместе,А часы висят наместе. С. Орлов



Упражнение 4.Как ответила Роза на вопросы учителя?

-Когда твоя мама уходит на работу? -Когда папа приходит с работы?-Во сколько ты просыпаешься каждый день yтром? -А сейчас который час?



Упражнение 5.Чтобы узнать любимую поговорку часовщика Стрелкина, распутайте буквы по пружине из часов и запишите в тетрадь.

Упражнение 6. Прочитайте и запомните «Советы детям».

По дорожке вечерком

Прогуляйся перед сном.

Привыкая к распорядку,

Делай по утрам зарядку.

Подведение итога урока

Оценки учащихся

VI. Домашнее задание.

Упражнение 7: Переведите на русский язык.

Ertaga soat 14 da biznikiga mehmonlar keladi. Kechqurun soat 7 da biz oynayi jahonni ko'ramiz. Ertalab soat 8 da singlim bog'chaga boradi.




Дата проверки:_____________Завуч школы:___________________

Дата урока:__________________

Класс: 4 - класс


Download 1,95 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish