Урока: Класс: 4 класс Предмет: Русский язык Тема урока : распорядок дня. Во сколько? Когда? 1- час Цели урока: a образовательная

Тема урока:Из чего это делают? Дополнительный материал.

Цели урока:

A) образовательная: ознакомить учащихся с идейнымсодержанием темы,Выработка навыков и умений употребления в речи учащихся слов, отвечающих на вопросы .

Из чего это делают? Что и из чего делают?

Б) воспитательная: воспитывать чувство любви к изучению

русского языка,

воспитание бе­режливости, ответственного отношения к труду хлебороба,трудовоевоспитание учащихся.Счастлив тот, кто трудом живёт, —По труду и почёт, и доход.

В) развивающая: развивать речь учащихся, обогащать словарный запас учеников

Оборудование : учебник, презентация

Метод урока: Объяснительно-иллюстративный

Технологическая карта урока

№	Этапы урока	Время	Компетенции	Содержание компетенций	Методы
1	Орг. момент	5	К-1	К-1: может понять на слух простые фразы и несложный разговор на русском языке в пределах изученного	Объяснительно-иллюстративный
2	Актуализацияопорных знаний (Повторение)	5	К-2	К-2: умеет читать по-русски в пределах изученного;	Слово учителя
3	Презентация нового материала	15	К-1 К-2 К-3	К-1: понимает на слух простые фразы и несложный разговор на русском языке К-2: умеет пользоваться учебником,понимает простые фразы К-3: может рассказать о государственных символах Узбекистана;	Объяснительно-иллюстративный
4	Формирование ЗУН (Закрепление)	10	К-2	К-2: умеет пользоваться учебником, понимает простые фразы
5	Обобщение изученного (Подведение итогов)	3	К-5	К-5: умеет рассказывать о себе и ближайшем окружении, школе,своем городе, населённом пункте, Узбекистане в пределах изученного;
6	Дом.задание	2	К-4	К-4: стремится изучать РЯ, совершенствовать свои знания и умения;	Стр______

Х О Д У Р О К А

Организационный момент: Проверка готовности учащихся к уроку

Рапорт дежурногоРазговорная пятиминутка Беседа на тему

Повторение материала предыдущего урока

Проверка домашнего задания

Взаимопроверка учащихся. Оценивание учащихся

III.Объяснение нового материала

1. 
   Представьте себе, что вы должны сделать игрушки для учеников первого класса. Напишите, из чего и какие игрушки вы сделаете (бумага, пластилин, шиш­ка, орех, ткань).
   

IV. Закрепление материала

2. Прочитайте текст по лицам.

Умид сидел с дедушкой. Они ели горячие, вкус­ные лепёшки. Умид спросил:

-Дедушка, из чего делают лепёшки? -Лепёшки делают из теста.

- А из чего делают тесто?- Тесто делают из муки. А муку получают из зерна пшеницы. Вот видишь, сколько людей трудится, пока лепёшка дойдёт до нашегодастархана. Поэтому она такая вкусная!1.Что ели Умид и его дедушка? 2.Какой вопрос задал Умид? Что ответил дедушка?3.Из чего делают хлеб? 4.Как нужно относиться к хлебу и к труду хлеборобов?