Тема. Сложение без перехода через разряд

3. Воспитательная: Воспитание познавательной активности, аккуратности, бережливости, умения работать в группе и самостоятельно.
Тип урока: Объяснение нового материала.
Методы: Словесный, наглядный, практический, работа в группах.
Оборудование: Таблицы, раздаточный материал, доска, тетради для правил.
ХОД УРОКА:

1. 
   Организационный момент. Проверка готовности к уроку, объявление цели и темы урока
   
2. 
   Устный счёт.
   

-Назовите изученные величины.
-В каких единицах измеряется S?
-Как найти S?
-Найти S, если стороны прямоугольника равны: 6 и2 см, 10 и 1 дм, 10 и 3 мм.
-Найти S квадрата со стороной 5см, 2мм, 8дм.
-Найти произведение чисел 5 и9.
- Найти частное чисел54 и 9.
- Во сколько раз 36 больше, чем 4.
- На сколько, 36 больше 4.
- Увеличить 15 в 3 раза, 5, 7.
- Уменьшить 27 в 3 раза.
320:8 240:6 40х3 12х4
270:9 180:2 20х4 18х2
308 см = ? (3м 8 см) 1ч 20 мин=?(80мин)
45 мм = ? (4 см5 мм) 5 нед4 дня=? (39 дней)

3. 
   м 70 см =? (370 см) 1год 6 мес=? (18мес)
   

III. Работа над новым материалом.

1. 
   Объяснение решения уравнения вида:
   

Х+125=142
Х= 142-125
Х=17
17+125=142
142=142
Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо из суммы вычесть известное слагаемое.
2. Выполнение Уравнений № 630 у доски учениками с объясением.
IV.Закрепление пройденного. Работа по учебнику.
1. Стр. 121 №631 – Решение задачи под руководством учителя

Было	Продали	Осталось
724 кг	Капусты-298 кг Свёклы -236 кг	?

724-( 298+236)=190
Ответ: Осталось 190 кг капусты и свёклы.