Тема. Сложение без перехода через разряд

Тип урока: Закрепление пройденного материала.
Методы: Словесный , наглядный, практический, работа в группах.
Оборудование таблицы «Умножение и деление на 10 и100».:, раздаточный материал, доска, тетради для правил.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент. Проверка готовности к уроку, объявление цели и темы урока
II. Устный счёт.
-Из каких разрядов состоят трёхзначные числа?.
-Какое число содержит 6с 2дес, 1 с 4дес 8 ед, 50дес, 9 с 9 дес?
799+1 1000 – 1
430+20 380 – 50
560+300 640 – 200
2нед=…сут 5в=…л 180мин=…ч
1сут 12ч= …ч 36мес=…л 600сек=…мин
III. Работа над новым материалом.
1. Геометрический материал.
-Назвать геометрические фигуры. -Назвать виды треугольников.
-Определить Р треугольника со стороной 5см, Р квадрата со стороной 2см,
Р прямоугольника, если а=5см, в=1см.

2. Решение примеров № 751 (устно)

IV. Закрепление пройденного. Работа по учебнику.
1. Решение примеров № 752 По 1 ученику у доски с объяснением.

120:30 240:40

360:60 480:80

580:20 640:80

720:40 880:80

V. Релаксация.
2. Решение задания № 753 ,754 на доске с объяснением

Выразить в часах: 80мин,100мин,120ми,160мин,200мин,250мин,500мин.

Выразить в минутах: 1час20мин,3часа20мин,6час50мин,10час30мин

3. Решение задания № 755Составьте и решите задачу по таблице.
Самостоятельная работа.
Было- 18 качанов
Продали- 9 к. и 6 к.
Осталось ? к
4. Выполнение геометрического задания № 756
Начертить два прямоугольника, равных ½ и ¼ данному в учебнике.