Tasdiqlayman: O`ib direktor o`rin bosari Sana IX- sinflar

Qo‘zg‘aluvchi nuqtali sonlar – eksponensial ko‘rinishda ifodalangan sonlardir. Sonlarni bu usulda yozish juda kichik yoki juda katta sonlarni ifodalashda qo‘l keladi.
Miqdorlarni tushuntirishda interfaol usulni qo’llash maqsadga muvofiq. Ya’ni, o’qituvchi miqdorning turini tavsiflaydi, o’quvchilar esa tavsifga mos miqdorga misollar keltiradilar.
Dastur bajarilishi davomida qiymati o‘zgarmaydigan miqdorlar o‘zgarmas miqdorlar (o’zgarmaslar), qiymati o‘zgaradigan miqdorlar o‘zgaruvchi miqdorlar (o‘zgaruvchilar) deyiladi. O’zgaruvchilar o’z nomiga ega bo’ladi. Misol sifatida biror o’quvchini olish mumkin. Masalan, Sanjar. Sanjar - o’quvchining ismi (nomi). Agar u 15 yoshda bo’lsa, 15-uning qiymati. Keyingi yil Sanjar 16 yoshga to’ladi. Bunda 15 soni 16 ga aylanib qolmadi, balki Sanjarning qiymati (yoshi) o’zgardi. O’zgaruvchilar nomga ega bo’lgani uchun ularning qiymatini o’zgartirish imkoniyatiga ega bo’lamiz. Paskalda o’zgaruvchilarning nomi 63 ta belgidan oshmasligi lozim. o‘zgaruvchi nomi lotin harfi yoki tagchiziq ( _ ) belgisidan boshlanadi. O‘zgaruvchi nomida faqatgina raqamlar, lotin harflari va tagchiziq belgisi ishlatilishi mumkin. O’quvchilarga o’zgaruvchi nomiga misollar keltirish tavsiya etiladi.
Paskalda o’zgaruvchilar albatta dastur boshida tavsiflanishi, ya’ni ularning turi ko’rsatilishi kerakligi o’quvchilarga alohida ta’kidlanadi.
Paskalda jadval ko’rinishdagi miqdorlar ham qo’llanilishi aytib o’tiladi. Jadval ko’rinishidagi miqdorlar bir vaqtning o’zida bir nechta qiymatga ega bo’lishi mumkinligi aytilib, ular haqida keyingi darslarda batafsil ma’lumot beriladi.
Mavzuni mustahkamlash va yakunlash:
O‘quvchilarga darslikdagi savollar orqali murojaat etiladi va interfaol usulda mavzu mustahkamlanadi.
Uyga vazifa:
1. Darslikdagi 1-mashq. 2. Darslikdagi 2-mashq.


Tasdiqlayman O`IB direktor
o`rinbosari________________________
Sana _____________IX- sinflar